龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心聚焦學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，按照“黨建引領(lǐng)、聚焦中心、服務(wù)需求、學(xué)習(xí)先行”工作思路，創(chuàng)新推廣社區(qū)教育“尚學(xué)龍泉·1573工作法”，有效破解城鄉(xiāng)居民融入社區(qū)難、社區(qū)教育參與率不高等難題。積極引導(dǎo)居民參與社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，擴(kuò)大“尚學(xué)龍泉”社區(qū)教育品牌影響力，助力構(gòu)建“共建、共治、共享”和諧社區(qū)。

　　龍泉驛區(qū)社區(qū)教育“尚學(xué)龍泉·1573工作法”指樹(shù)立“1”個(gè)理念，即學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)是創(chuàng)新推動(dòng)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理的重要途徑。開(kāi)展“5”項(xiàng)工作，一是通過(guò)指導(dǎo)社區(qū)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;二是豐富學(xué)習(xí)資源;三是培育 “六主題”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);四是開(kāi)展“四育”社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng);五是引導(dǎo)居民學(xué)以致用、學(xué)以致知、學(xué)以致慧。展示“7” 要素，將每一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的尚學(xué)龍泉Logo、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、成員相片、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)場(chǎng)景、學(xué)以致用促善治場(chǎng)景等“7” 要素上墻進(jìn)行宣傳展示。實(shí)現(xiàn)“3”方受益：市民素質(zhì)大提升，社區(qū)治理顯成效，社區(qū)教育有活力。

　　龍泉驛區(qū)社教中心努力踐行“一核三治、共建共享”社區(qū)發(fā)展理念，以“尚學(xué)龍泉·1573工作法”為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)為載體，在龍泉街道合龍社區(qū)藝錦灣等4個(gè)示范小區(qū)，龍泉街道魏家街等6個(gè)重點(diǎn)社區(qū)，從“德治”入手，深化社區(qū)“溯源”治理。一是在突出重點(diǎn)上，彈好“主音符”。突出黨建引領(lǐng)，積極培育學(xué)習(xí)型“兩委”，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，突破傳統(tǒng)思維束縛，從指導(dǎo)思想、工作思路、策略、辦法等方面，系統(tǒng)思考社區(qū)自治工作，提升社區(qū)“兩委”的素能;二是在教育方式上，譜好“協(xié)奏曲”。針對(duì)物業(yè)管理費(fèi)繳納、小區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生、秩序維護(hù)等社區(qū)公共事務(wù)，組建相應(yīng)主題的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，通過(guò)宣傳、訪談、外出參觀學(xué)習(xí)、沙龍討論的形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織居民通過(guò)協(xié)商選取迫切需要解決的公共議題，集體商議公共事務(wù)管理制度、管理規(guī)約，最后將這些學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)化為工作團(tuán)隊(duì)，建立居民自治委員會(huì)。三是在學(xué)習(xí)引領(lǐng)上，定好“共振調(diào)”。通過(guò)培育“六主題”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展系列社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)居民的互動(dòng)，寓教于樂(lè)，進(jìn)行正確思想傳播、科學(xué)文化普及、生活教育、法制教育等，營(yíng)造正確的社會(huì)輿論，潛移默化的引導(dǎo)人、教育人，提升居民素質(zhì)，改善社區(qū)人際關(guān)系，形成社區(qū)正能量，促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

　　龍泉驛區(qū)已成功創(chuàng)建為全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)、全國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)，也是全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)成都?龍泉驛實(shí)驗(yàn)基地。通過(guò)多年努力，社區(qū)教育得到長(zhǎng)足發(fā)展，成效明顯，成功打造了全國(guó)社區(qū)教育示范街道3個(gè)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)社區(qū)學(xué)校2所，市級(jí)規(guī)范化社區(qū)教育學(xué)校9所、示范社區(qū)教育工作站21個(gè)，市級(jí)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)6個(gè)，學(xué)習(xí)型社區(qū)23個(gè)，基本形成覆蓋城鄉(xiāng)、吸納全民的終身教育服務(wù)體系。

　　龍泉驛區(qū)“尚學(xué)龍泉?社區(qū)家庭教育”項(xiàng)目榮獲全國(guó)“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);《葫蘆工藝品制作》榮獲全國(guó)農(nóng)村成人(社區(qū))教育鄉(xiāng)土優(yōu)秀課程。龍泉驛區(qū)社區(qū)教育工作得到教育部中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)，省、市教育主管部門(mén)和成都社區(qū)大學(xué)的高度認(rèn)可，先后被中國(guó)網(wǎng)、四川日?qǐng)?bào)、《新城鄉(xiāng)》雜志、成都電視臺(tái)等國(guó)家、省、市媒體上宣傳報(bào)道162次。

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