家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)家庭閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。2021年5月21日19：00—20：30，龍泉街道濱河花園社區(qū)“陽光家庭俱樂部”特色學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)開展了“快樂閱讀，暢享親情”親子共讀活動(dòng)，約30個(gè)家庭的父母和小朋友參與活動(dòng)。

活動(dòng)合影

開心參與

活動(dòng)中，老師以詢問孩子家庭成員及其親密程度為切入點(diǎn)，導(dǎo)入今天閱讀的故事——《煩人的猴小妹》。老師繪聲繪色的講述，把大家?guī)胄『镒訓(xùn)|東的煩惱故事中，小猴子?xùn)|東受不了妹妹常常和他搶玩具、爭(zhēng)糖果，更受不了她搶不到東西就大哭大鬧，為此東東希望把妹妹送給別人。在這一關(guān)鍵點(diǎn)，老師提問：小朋友們?nèi)绻銈兊男值芙忝靡彩沁@樣的，你會(huì)把他們送給別人嗎？小朋友們撲閃著自己的雙眼，慎重思考后紛紛表示不愿把送給別人，因?yàn)闆]有他們自己也不會(huì)快樂。最后，猴小妹被東東送走了嗎？當(dāng)然，答案和小朋友們的一樣，因?yàn)闁|東很愛自己的猴小妹，和猴小妹在一起，東東其實(shí)很快樂！

講述故事

小朋友積極回答問題

故事結(jié)束后，老師邀請(qǐng)了兩位小領(lǐng)讀員來為大家展示了一下東東是怎么不想要猴小妹，又是為什么不愿意把猴小妹送給別人的。兩位小領(lǐng)讀聲情并茂，很好的演繹了東東的心理變化，調(diào)動(dòng)了其他小朋友的積極性，其他小朋友非常積極的參與挑戰(zhàn)領(lǐng)讀員，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S，家長(zhǎng)陪伴在孩子身邊也很積極的參與和指導(dǎo)。

主動(dòng)挑戰(zhàn)領(lǐng)讀

在游戲環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)小朋友們做了從瓶中拉小球的小游戲。游戲現(xiàn)場(chǎng)小朋友們都非常興奮，每一組都信心滿滿，只等老師一聲令下，每一組小朋友都激動(dòng)的往外拉自己的小球。比賽結(jié)束后，老師請(qǐng)了兩隊(duì)小朋友分享了他們成功和失敗的原因和方法，在分析中，小朋友們領(lǐng)悟了互相幫助和相互團(tuán)結(jié)合作的必要性和重要性。

游戲現(xiàn)場(chǎng)

閱讀活動(dòng) ，不僅讓小朋友從閱讀中得到了快樂：體會(huì)到了主人公的快樂與煩惱，知道了與人相處，要學(xué)會(huì)換位思考，要關(guān)心和包容他人，也培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣。這將助推孩子健康快樂成長(zhǎng)，家庭和睦，社區(qū)和諧。