作者簡(jiǎn)介：張帆 周霞 黃美——成都市青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心

引言：公園城市，是習(xí)近平總書(shū)記交給我們的時(shí)代課題，是新時(shí)代城市建設(shè)理念的一場(chǎng)革命。青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目充分利用社區(qū)教育已有成果，利用社區(qū)教育的特征和優(yōu)勢(shì)，靚點(diǎn)筑巢，家庭聯(lián)動(dòng)社區(qū)，營(yíng)造推窗見(jiàn)綠、草色花香的生態(tài)社區(qū)；以點(diǎn)促面，塑造碧水藍(lán)天的優(yōu)美環(huán)境與綠滿(mǎn)蓉城的公園綠境。

一、項(xiàng)目背景

2018年2月，習(xí)近平總書(shū)記視察四川，明確提出：“突出公園城市特點(diǎn)，把生態(tài)價(jià)值考慮進(jìn)去”。公園城市，是習(xí)近平總書(shū)記交給我們的時(shí)代課題，是城市建設(shè)理念的一場(chǎng)革命。成都市美麗宜居公園城市規(guī)劃（2018-2035）圍繞“人、城、境、業(yè)”四大維度，形成構(gòu)建公園城市的規(guī)劃策略，其中圍繞美化“境”這一維度，旨在突顯格局之美、生境之美、環(huán)境之美和綠境之美，構(gòu)筑三生共榮的城鄉(xiāng)格局與和諧共生的自然生境，塑造碧水藍(lán)天的優(yōu)美環(huán)境與綠滿(mǎn)蓉城的公園綠境。

為深入踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的新發(fā)展理念，優(yōu)化中心城區(qū)生態(tài)功能，提升城市品質(zhì)，青羊區(qū)積極響應(yīng)省市各級(jí)號(hào)召，以城市環(huán)境品質(zhì)提升，全面提升城市功能品質(zhì)為基礎(chǔ)，探索為人民群眾實(shí)現(xiàn)對(duì)綠色生活和高品質(zhì)生活向往提供有效途徑，積極創(chuàng)建平臺(tái)，青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心創(chuàng)新性地開(kāi)展了“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目。

二、項(xiàng)目實(shí)施途徑與方式

“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目，意在通過(guò)家庭種植、花草綠植培育與設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭環(huán)境裝扮、對(duì)社區(qū)環(huán)境打造和對(duì)社會(huì)環(huán)境改善，從陽(yáng)臺(tái)的綠植花卉種養(yǎng)到客廳的溫馨裝扮， 從家庭環(huán)境美化到社區(qū)環(huán)境改變，從花卉園藝到花卉餐飲，在提升人們生活品質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)和諧宜居的美麗家園建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)治理的深入。

靚，就是通過(guò)靚麗的綠植花卉、蔬菜水果，打造靚麗的家園環(huán)境促進(jìn)青羊人的宜居生活。

點(diǎn)，則是通過(guò)以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)對(duì)家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的打造；通過(guò)家庭、社區(qū)點(diǎn)滴化環(huán)境的打造，創(chuàng)設(shè)多樣化、特色型的微景觀，營(yíng)造美麗家園宜居青羊。

（一）開(kāi)設(shè)數(shù)字化課程

為了有效推進(jìn)“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目，結(jié)合中心公益課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，2019年，中心與四川牧格有限公司合作，聘請(qǐng)英國(guó)VM攝影公司美術(shù)總監(jiān)，開(kāi)設(shè)了家庭環(huán)境設(shè)計(jì)、陽(yáng)臺(tái)微景觀布置等網(wǎng)絡(luò)課程，利用“好好住app人氣家居”、園藝博客、“學(xué)在青羊”微信小程序、學(xué)員班級(jí)QQ群、微信群等平臺(tái)，開(kāi)展市民網(wǎng)上直播教學(xué)，種養(yǎng)殖技術(shù)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)服務(wù)、市民成果交流互動(dòng)等活動(dòng)，將 “社區(qū)教育送進(jìn)家”。截至目前，共開(kāi)設(shè)綠枝生長(zhǎng)、環(huán)境設(shè)計(jì)等培訓(xùn)8個(gè)班，直接培訓(xùn)5000余人次，市民網(wǎng)上瀏覽學(xué)習(xí)約30萬(wàn)人次，市民互動(dòng)交流上萬(wàn)人次。

同時(shí)，組織力量編寫(xiě)《美麗家園 宜居青羊》讀本、《牧格》讀本，錄制上傳視頻教學(xué)微課，供社區(qū)居民閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)時(shí)下載觀看，教授如何打造與美化居家環(huán)境、工作環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。有效提升了市民對(duì)品質(zhì)生活的認(rèn)知度和審美力，促進(jìn)了教學(xué)服務(wù)的多樣化，全時(shí)化。

（二）打造家庭“會(huì)客廳”、社區(qū)“共享區(qū)”、社會(huì)“體驗(yàn)角”

1.美化家庭“會(huì)客廳”

家庭是社區(qū)的基本單元。對(duì)市民家庭環(huán)境的美化與創(chuàng)設(shè)是滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)美好生活的追求，也是該項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)和落足點(diǎn)。為此我們選取了10個(gè)家庭戶(hù)試點(diǎn)特色化（甘老師家庭重在實(shí)在生活、小黃老師家庭重在時(shí)尚品質(zhì)）打造，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課程培訓(xùn)，為市民賦能，同時(shí)聘請(qǐng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)老師、技術(shù)指導(dǎo)老師入戶(hù)指導(dǎo)，結(jié)合家庭成員需求、家庭實(shí)際環(huán)境，美化自己的“會(huì)客廳”。為疫情期間市民的“宅學(xué)習(xí)”提供了更多的選擇，讓市民足不出戶(hù)，就能享受到精致美麗，綠意盎然的田園式居家環(huán)境。

2.建設(shè)社區(qū)“共享區(qū)”

社區(qū)是城市的基本單元，市民在改變自己的觀念的同時(shí)，對(duì)居住的社區(qū)環(huán)境的美化也充滿(mǎn)著期待與熱情。如何讓市民居住的社區(qū)更具公園城市的特點(diǎn)，成為美麗的家園？我單位與社區(qū)攜手，結(jié)合各社區(qū)特色，把定制環(huán)境美化課程送教到社區(qū)，邀請(qǐng)社區(qū)居民走出家庭參與社區(qū)環(huán)境的打造、裝扮活動(dòng)，讓社區(qū)環(huán)境煥然一新的同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)居民間人際關(guān)系的和諧發(fā)展，而居民、社區(qū)共同打造社區(qū)“共享區(qū)”，更進(jìn)一步推動(dòng)了院落治理和城市社區(qū)治理，為公園城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心光華校區(qū)、少城街道四道街社區(qū)不僅打造成了最美家園，也為即將到來(lái)的“大運(yùn)會(huì)”營(yíng)造了美好環(huán)境——當(dāng)好東道主，歡樂(lè)迎大運(yùn)。

3.打造社會(huì)“體驗(yàn)角”

突如其來(lái)新冠肺炎疫情對(duì)2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，疫情過(guò)后各行各業(yè)如何以最快的速度復(fù)工復(fù)產(chǎn)？我們的社區(qū)教育當(dāng)下能為其做什么？

    中心根據(jù)社區(qū)教育的自身特點(diǎn)并充分利用已有的社教成果，積極主動(dòng)參與到各行業(yè)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)中來(lái)。今年，中心嘗試把社區(qū)教育體驗(yàn)項(xiàng)目引入到餐飲服務(wù)業(yè)中，為其量身定制社區(qū)教育“體驗(yàn)角”，在美化顧客就餐環(huán)境的同時(shí)，為顧客提供感受社區(qū)教育成果的機(jī)會(huì)，打造特色服務(wù)，增強(qiáng)顧客就餐體驗(yàn)，助力經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。如：在成都鮮炎火鍋，我們邀請(qǐng)種植專(zhuān)家及環(huán)境設(shè)計(jì)師根據(jù)該店自身的特點(diǎn)及需求，指導(dǎo)就餐環(huán)境一角的美化與裝扮，建成“生態(tài)、綠色、健康”的生態(tài)蔬菜角。然后把社區(qū)教育體驗(yàn)活動(dòng)融入就餐中，一邊了解社區(qū)教育的成果，一邊體驗(yàn)社區(qū)教育的活動(dòng)，在餐廳一角享受不一樣的服務(wù)。獨(dú)特化的環(huán)境、個(gè)性化的服務(wù)、場(chǎng)景化的體驗(yàn)，帶動(dòng)著餐飲經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)。

三、成果成效

1.社區(qū)教育資源的充分整合

項(xiàng)目推廣過(guò)程中，把青羊區(qū)現(xiàn)有的“陽(yáng)臺(tái)生態(tài)菜園”學(xué)習(xí)體驗(yàn)項(xiàng)目作為基礎(chǔ)資源，把不同的公益課程教學(xué)內(nèi)容有效地融合，促進(jìn)社區(qū)教育公益課程教學(xué)方式的創(chuàng)新，使得市民在學(xué)習(xí)中多種體驗(yàn)、多樣收獲。如：烘焙課程與陽(yáng)臺(tái)生態(tài)菜園課程的結(jié)合，打造“陽(yáng)光餐吧”直播課堂，整合現(xiàn)有公益課程的資源，融入與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚文化，滿(mǎn)足了市民日益提升的學(xué)習(xí)需求。

2. 社區(qū)教育公益課程數(shù)字化學(xué)習(xí)的推動(dòng)

在青羊區(qū)“學(xué)在青羊”微信小程序開(kāi)通“靚點(diǎn)生活DIY”學(xué)習(xí)通道，將學(xué)習(xí)成果、專(zhuān)家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)需求、經(jīng)驗(yàn)交流、物資提供等板塊植入，解決種植及養(yǎng)護(hù)技術(shù)、物資支持的瓶頸問(wèn)題。把公益課程送教入戶(hù)，為疫情期間市民的“宅學(xué)習(xí)”提供了更多學(xué)習(xí)的選擇，讓市民零距離學(xué)到自己想學(xué)的知識(shí)，推進(jìn)了青羊區(qū)社區(qū)教育公益課程的數(shù)字化學(xué)習(xí)的快速轉(zhuǎn)型。

3.“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”學(xué)習(xí)點(diǎn)位打造

創(chuàng)建了青羊區(qū)首個(gè)“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”示范基地，少城街道四道社區(qū)示范基地，并選擇了10戶(hù)熱愛(ài)“靚點(diǎn)生活”打造的居民進(jìn)行重點(diǎn)扶持，采用集中培訓(xùn)與入戶(hù)指導(dǎo)、定期培訓(xùn)與靈活學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，并充分利用郵箱、電話(huà)、微信群等建立起緊密的指導(dǎo)聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)接受居民咨詢(xún)，隨時(shí)提供技術(shù)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，參與“靚點(diǎn)生活DIY”學(xué)習(xí)體驗(yàn)的居民掌握了植物的擺放技巧、護(hù)理方法，基本弄清楚了如何裝扮自己的小家園。參與項(xiàng)目的四道街社區(qū)不僅美化了社區(qū)環(huán)境，以成都市籌備和舉辦大運(yùn)會(huì)為契機(jī)，打造社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造迎接大運(yùn)會(huì)的氛圍。為“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目的推廣積累了經(jīng)驗(yàn)。

 “靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目的開(kāi)展改善了社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)了居民自治，促進(jìn)了社區(qū)治理。

四、案例反思

“靚點(diǎn)生活DIY——美麗家園?宜居青羊”項(xiàng)目是青羊社區(qū)教育走過(guò)30余年歷程后，從優(yōu)秀到卓越發(fā)展的排頭兵，項(xiàng)目統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，有序組織。該項(xiàng)目如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，筆者結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了展望和反思。

1. 實(shí)現(xiàn)了社區(qū)教育公益課程的新融合

該項(xiàng)目提升了青羊區(qū)各類(lèi)公益課程融合度，創(chuàng)設(shè)了公益課程教學(xué)的新方式與新亮點(diǎn)。攝影、繪畫(huà)、多肉種植等各類(lèi)課程有效地結(jié)合在該項(xiàng)目中，融為一體的同時(shí)又各具特色，今后可以適度增加一些關(guān)于城市設(shè)計(jì)，城市美學(xué)，包括一些人文方面的知識(shí)普及，要讓每一個(gè)市民知道如何欣賞美，從而更為有效地提升居民的生活品質(zhì)，為共同打造美麗家園添磚加瓦。

2. 加速了社區(qū)教育“云式學(xué)習(xí)”的推廣

加速推進(jìn)青羊社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)的升級(jí)轉(zhuǎn)型，青羊區(qū)由原來(lái)的局域?qū)W習(xí)變?yōu)楦采w人群更廣的廣域的學(xué)習(xí)平臺(tái)；由原來(lái)線(xiàn)下為主，線(xiàn)上輔助的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的適應(yīng)后疫情時(shí)代的線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

3. 促進(jìn)了居民生活品質(zhì)的提高

青羊區(qū)公益課程8年的開(kāi)展，市民已經(jīng)掌握多種學(xué)習(xí)技能，項(xiàng)目的推廣讓市民學(xué)會(huì)把多年的學(xué)習(xí)成果在生活中得以最大化的展現(xiàn)，提高生活的品味。

種花、插花、品花實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭環(huán)境裝扮、對(duì)社區(qū)環(huán)境打造和對(duì)社會(huì)環(huán)境改善，從陽(yáng)臺(tái)的花卉種養(yǎng)到客廳的溫馨裝扮，從家庭美化到社區(qū)環(huán)境改變，從花卉園藝到花卉餐飲，提升居民生活品質(zhì)。

4. 助力了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇  

社區(qū)教育“善學(xué)促善治”的目標(biāo)，我們牢記在心。“健康”的生態(tài)蔬菜角把社區(qū)教育體驗(yàn)活動(dòng)融入就餐中，一邊了解社區(qū)教育的成果，一邊體驗(yàn)社區(qū)教育的活動(dòng)，在餐廳一角享受不一樣的服務(wù)。獨(dú)特化的環(huán)境、個(gè)性化的服務(wù)、場(chǎng)景化的體驗(yàn)，帶動(dòng)著疫情后，餐飲經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)。

供稿單位丨成都市青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心