城鎮(zhèn)化發(fā)展中的粵港澳大灣區(qū)，如何傳承與創(chuàng)新鄉(xiāng)土文化，不僅關(guān)系到灣區(qū)融合發(fā)展進程，更涉及數(shù)千萬海外鄉(xiāng)親的家鄉(xiāng)認同。針對文化場域改變導(dǎo)致文化記憶消失、社會流動加速導(dǎo)致文化主體變遷及鄉(xiāng)土文化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌等問題，廣東省佛山市順德區(qū)以社區(qū)教育為牽引，建立政校社企四方協(xié)同的體制機制，傳揚鄉(xiāng)土文化、凝聚社區(qū)共識、優(yōu)化基層治理，探索出一條“建教結(jié)合、社區(qū)傳揚”的鄉(xiāng)土文化傳承創(chuàng)新有效路徑。

順德是嶺南文化的重要發(fā)祥地，10個鎮(zhèn)街都有深厚的文化底蘊?！捌咂铡睌?shù)據(jù)統(tǒng)計，順德有323萬常住人口，城鎮(zhèn)常住人口占98.58%。人口構(gòu)成中，本土居民約155萬，另有50余萬海外鄉(xiāng)親?！半x土不離鄉(xiāng)”的本土居民與大量外來的“新順德人”共同構(gòu)成人口格局，迫切要求增進文化認同、凝聚社會共識。

順德區(qū)政府部門充分認識到社區(qū)教育在促進基層社會治理方面的重要價值，率先成立了順德區(qū)社區(qū)教育工作指導(dǎo)委員會，在順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上成立了順德區(qū)社區(qū)學(xué)院，牽頭社區(qū)教育工作。學(xué)院對鄉(xiāng)土文化和社區(qū)教育展開深入研究，指出“鄉(xiāng)土”不等于“鄉(xiāng)村”，“鄉(xiāng)土”指的是滋養(yǎng)個體的土壤，是對個體的生活方式、行為習(xí)慣、價值觀念產(chǎn)生深刻影響的地方，并由此提出“社區(qū)是居民的鄉(xiāng)土”，社區(qū)教育應(yīng)以傳揚鄉(xiāng)土文化、凝聚共同價值、推動社區(qū)治理和發(fā)展為基本目的，成功實現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化陣地的鞏固與拓展，具體舉措如下：

建立立體化鄉(xiāng)土文化教育資源體系

深入挖掘順德建筑文化、景觀文化、祠堂文化、歷史文化等，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華與現(xiàn)代倫理要義相結(jié)合，系統(tǒng)融入鎮(zhèn)街環(huán)境建設(shè)，建成一批“文化地標建筑”和“公共活動空間”，恢復(fù)和發(fā)展消失的鄉(xiāng)土文化記憶。如基于樂從宗祠文化和龍舟文化，修復(fù)“陳氏大宗祠”，建成“順德龍舟文化館”，傳承優(yōu)良家風(fēng)，宣揚“齊心協(xié)力”“奮勇爭先”的龍舟精神；在蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》傳說作者區(qū)適子家鄉(xiāng)陳村鎮(zhèn)建成的“三字經(jīng)公園”，強調(diào)“孝悌、文明、和諧”的價值觀；鄉(xiāng)賢出資在北滘鎮(zhèn)建立的“和美術(shù)館”，強調(diào)創(chuàng)新、開放、包容、富強的價值觀等。今天，累計建成文化中心、村史館、祠堂等區(qū)、鎮(zhèn)、村（居）三級特色鮮明的社區(qū)教育實踐基地33個，成為引導(dǎo)社區(qū)價值觀念塑造、凝聚社區(qū)共識的重要文化載體。

創(chuàng)新鄉(xiāng)土文化教育師資隊伍建設(shè)與發(fā)展機制，豐富鄉(xiāng)土文化教師資源

順德是“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”“中國曲藝之鄉(xiāng)”“中國功夫之鄉(xiāng)”“世界美食之都”等，有59項各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和豐富的鄉(xiāng)村技藝文化資源。依托地方特色文化資源，學(xué)校從非遺傳承人、鄉(xiāng)村工匠中擇優(yōu)，與職業(yè)院校、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)組織的師資力量整合，“四位一體”建成一支2000余人的鄉(xiāng)土文化教育師資隊伍，培育出一支村居“文化導(dǎo)賞隊伍”。同時，為有效提高師資隊伍水平、持續(xù)加強隊伍建設(shè)，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了“順德粵劇曲藝學(xué)院”“順德永春拳（武術(shù)）學(xué)院”“順德廚師學(xué)院”等特色教育基地，共同開展文化傳揚與師資培訓(xùn)。在鎮(zhèn)街和基層社區(qū)，通過“文化講堂”“社區(qū)學(xué)堂”等形式定期舉辦鄉(xiāng)土文化教育師資培訓(xùn)。

開發(fā)形式多樣的活動課程，提升社區(qū)教育成效

社區(qū)教育是“提高社區(qū)全體成員素質(zhì)和生活質(zhì)量以及實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的一種社區(qū)性的教育活動過程”，其核心是推動社區(qū)“共同關(guān)系與情感”的建立與強化，強調(diào)“社區(qū)內(nèi)的各種教育因素和機構(gòu)的整合、協(xié)調(diào)和互動”，具有教育目的“社會性”、對象“多元性”等特點，要求教育資源“立體化”、形式“多樣化”，其課程的設(shè)計與開發(fā)明顯區(qū)別于學(xué)校教育和其他類型教育。學(xué)校深刻把握社區(qū)教育的規(guī)律，實施“潤物無聲”的教育。如開發(fā)“活動體驗式”課程，自2005年起，連續(xù)舉辦15屆順德美食文化節(jié)，發(fā)揚美食文化；定期舉辦《三字經(jīng)》啟蒙文化周，創(chuàng)下了海峽兩岸和香港用四種語言（普通話、粵語、英語、手語）千人齊誦《三字經(jīng)》的壯觀場面；舉辦“功夫+”文化周活動，與國際武術(shù)聯(lián)合會周年慶典、佛山武林大會等結(jié)合，綜合展示功夫、舞獅、粵劇等嶺南鄉(xiāng)土文化，傳揚自強不息、奮勇爭先的民族精神。建設(shè)“研學(xué)體驗式”課程，成立“順德廚師學(xué)院”，開辦各級各類烹飪培訓(xùn)班168期，培訓(xùn)學(xué)員9460余人；編研《尋味順德1—３》《順德?lián)h食秘笈》《美極順德》等美食教材、書籍十余本。探索“環(huán)境體驗式”課程，傳承鄉(xiāng)土文化，藝術(shù)融入鄉(xiāng)建，開展村落改造，形成復(fù)興鄉(xiāng)村文明的“青田范式”，成為全國鄉(xiāng)土文化教育的優(yōu)秀范例；建成逢簡水鄉(xiāng)，被譽為“不像景區(qū)的景區(qū)”，為人們留住“水鄉(xiāng)記憶”“水鄉(xiāng)印象”。

建立系列標準和規(guī)范，實現(xiàn)鄉(xiāng)土文化教育資源積淀

制定基地建設(shè)標準，建成205個區(qū)級、鎮(zhèn)（街）級、村（居）級優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化傳承基地；制定鄉(xiāng)土文化教育教材編寫規(guī)范，編研出版啟蒙文化、村莊社區(qū)歷史、美食文化等主題的50余本鄉(xiāng)土文化教育文字教材。制定線上資源評價標準，舉辦年度“社區(qū)教育優(yōu)秀微課評選活動”，評選出“順德烹調(diào)技藝”等7300多項鄉(xiāng)土文化教育數(shù)字化資源；2019年，龍江鎮(zhèn)出版22冊《龍江村志全集》，成為廣東省首個完成全鎮(zhèn)所有村莊史志的鎮(zhèn)街，實現(xiàn)鄉(xiāng)土文化歷史全方位的承傳與弘揚；2021年，樂從鎮(zhèn)12輯“光陰的故事”祠堂系列鄉(xiāng)土文化解讀推文進入“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)地方鄉(xiāng)土文化教育的全國傳播，2021年12月，三集祠堂主題的紀錄片《家在順德》首播，成為推廣鄉(xiāng)土文化的范例。

今天，順德已經(jīng)形成了政府部門統(tǒng)籌、社區(qū)學(xué)院牽頭、社會組織積極支持鄉(xiāng)土文化教育的機制，政府部門每年投入2500萬元，撬動社會資金過億元投入鄉(xiāng)土文化傳揚工作，吸引60余萬人（次）參與鄉(xiāng)土文化教育活動。聘請非遺傳承人、粵劇曲藝大師、粵菜烹飪大師130余人作為文化傳承導(dǎo)師；形成10余項鄉(xiāng)土文化教育品牌，其中3個“全國終身學(xué)習(xí)品牌項目”、2個“全國社區(qū)教育特色項目”，建成黨建引領(lǐng)文化品牌5項，被“學(xué)習(xí)強國”平臺推介為全國地方文化啟蒙教育典范1項，“串珠成鏈”開發(fā)鄉(xiāng)村休閑研學(xué)品牌旅游路線6條，吸引粵港澳大灣區(qū)及順德海外鄉(xiāng)親數(shù)十萬人次尋找“鄉(xiāng)愁”。