11月下旬，靜安社區(qū)學(xué)院召開了“2016年社區(qū)教育實驗項目結(jié)項評審會”。此次會議主要圍繞著“規(guī)范格式、提高質(zhì)量”展開，靜安區(qū)業(yè)余大學(xué)社區(qū)教育工作部主任楊玉明、副主任宋斌以及教學(xué)科研部副主任宋其輝等參加會議。

　　會議由胡加嗣老師主持，還邀請到上海市教科院國卉男主任以及原靜安區(qū)政協(xié)資政林瑞安老師作為專家組成員，結(jié)合靜安區(qū)整體科研情況進行點評，并就個別項目進行了細致指導(dǎo)。

　　會上，國卉男老師指出，實驗項目應(yīng)有其規(guī)范的文本格式，這是實驗項目與科研論文的區(qū)別所在，同時還要在報告中體現(xiàn)出清晰的實驗過程。應(yīng)用性、實踐性與可復(fù)制性是實驗項目的一大特征。林瑞安老師從整體大局出發(fā)，建議科研工作要體現(xiàn)出工作亮點，在各領(lǐng)域形成重大突破。

　　專家的點評指導(dǎo)猶如撥云見日。社區(qū)教育實驗項目開展至今已經(jīng)十年，市教委對此項工作給予高度肯定。而其中具體項目的實施對于上海市社區(qū)教育和終身教育的促進作用是巨大的、也是顯而易見的。漫漫十年之路，當看到靜安社區(qū)教育的進步是巨大的，也是令人欣喜的，但是更需要反思和展望，究竟應(yīng)該將靜安放在什么層次上?隨著區(qū)終身教育研究所揭牌，勢必會提高全區(qū)科研的整體水平，更有必要去思考如何整合好各類資源。