2016年12月29日下午，大興區(qū)父母大學(xué)為魏善莊二小邀請(qǐng)北大書(shū)同高級(jí)講師李鴻飛老師對(duì)全校家長(zhǎng)在學(xué)校視頻演播室做《家庭公約實(shí)操輔導(dǎo)》講座，全體老師和500多名學(xué)生家長(zhǎng)在各班教室通過(guò)校內(nèi)閉路電視參加了學(xué)習(xí)，魏善莊二小李寶進(jìn)校長(zhǎng)親自聆聽(tīng)講座。

　　在北京市大興區(qū)教委和社區(qū)學(xué)院父母大學(xué)的支持指導(dǎo)下，魏善莊二小啟動(dòng)了家校協(xié)同教育工作，在全校開(kāi)展“家庭公約進(jìn)我家” 活動(dòng)，倡導(dǎo)全校教師、家長(zhǎng)和學(xué)生踐行通用版家庭公約“雙五一好”(“五子登科”、“五句良言”和“日念一好”)，并將活動(dòng)初步成果匯編成《我家的公約故事》，作為校本德育教材發(fā)放給全校師生。為了啟動(dòng)全校個(gè)性化版《家庭公約》的踐行工作，再次請(qǐng)李鴻飛老師進(jìn)行講座指導(dǎo)。

　　李鴻飛老師曾就讀于清華大學(xué)和北京師范大學(xué)，目前專職在北大書(shū)同從事家庭教育工作，擔(dān)任北京市百余所學(xué)校的公約校外輔導(dǎo)員，致力于協(xié)調(diào)改善教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。在講座中，李老師首先講解了影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的原因和解決方法，如何讓孩子在無(wú)壓狀態(tài)下學(xué)習(xí)，如何為孩子營(yíng)造輕松快樂(lè)的家庭和班級(jí)環(huán)境，指出“生活質(zhì)量影響學(xué)習(xí)質(zhì)量”，以《家庭公約》為工具開(kāi)展家校協(xié)同教育是孩子素養(yǎng)教育的有效途徑。

講座現(xiàn)場(chǎng)組圖

　　李鴻飛老師還現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)思考家庭愿景，指出家庭愿景就是家庭夢(mèng)想，就是家庭團(tuán)隊(duì)未來(lái)的建設(shè)目標(biāo)，是拉動(dòng)家庭建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。孩子之所以上學(xué)沒(méi)動(dòng)力，家長(zhǎng)上班沒(méi)動(dòng)力很大程度上緣于心中夢(mèng)想的缺失或者不能把夢(mèng)想與學(xué)習(xí)工作建立關(guān)聯(lián)。李鴻飛老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)家里是否懸掛家人全家福照片、是否隨身攜帶全家福照片，提醒隨時(shí)隨地全家福照片對(duì)提升家人家庭團(tuán)隊(duì)觀念的重要性。李老師還建議全班師生要拍全家福并在班上和家里懸掛，家長(zhǎng)辦公室內(nèi)要擺放全家福，教室內(nèi)懸掛每個(gè)學(xué)生的全家福，讓孩子在校期間也感覺(jué)和家人在一起，首先從照片上率先實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同教育。

　　針對(duì)如何讓孩子聽(tīng)話不叛逆，如何讓夫妻成為知音，讓家人間真正彼此相知，李老師現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)們“寫(xiě)出心里話”，通過(guò)寫(xiě)出“我在家最高興的三件事”、“我在家最生氣的三件事”、“我在家最渴望的三件事”、“我在家最討厭的三件事”、“希望家人為我做的三件事”、“我希望為家人做的三件事”，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)如何有效表達(dá)自己心聲，如何引導(dǎo)家人說(shuō)出心聲，增進(jìn)家人間的有效溝通，讓自己的行為更加符合家人的需要。然后根據(jù)家人的需求自已在接下來(lái)一個(gè)月內(nèi)承諾要做到哪三件事，作為自己約定的目標(biāo)，做到了可以約定獎(jiǎng)勵(lì)，做不到甘愿接受一定的懲罰，將傳統(tǒng)家庭管理中的“要我做”變成“我要做”，在沒(méi)有壓力的前提下達(dá)成每家的個(gè)性化《家庭公約》。每家通過(guò)民主選舉家庭法官，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或其他家長(zhǎng)作為家庭顧問(wèn)，監(jiān)督公約的執(zhí)行。家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)分享了自己填寫(xiě)的心里話內(nèi)容，學(xué)會(huì)了敞開(kāi)心扉和打開(kāi)家人心扉的方法，在輕松愉快的過(guò)程中體驗(yàn)著做《家庭公約》的樂(lè)趣。家長(zhǎng)和孩子共同做《家庭公約》，是在用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子如何約定目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何有效溝通，如何做出決策，如何有效執(zhí)行，讓家長(zhǎng)和孩子在游戲中學(xué)會(huì)做人做事之道。

　　李鴻飛老師還給家長(zhǎng)們推薦了通過(guò)“互助家庭”開(kāi)展家校協(xié)同教育的良方。三個(gè)家庭組成互助小組，可以通過(guò)家長(zhǎng)排班接送孩子，減輕家長(zhǎng)接送孩子的壓力;通過(guò)讓孩子們“同來(lái)、同走、同學(xué)習(xí)”，解決孩子缺少小伙伴的問(wèn)題;鼓勵(lì)家長(zhǎng)和互助家庭的孩子交朋友，讓孩子從小就學(xué)會(huì)與“大伙伴”相處成為忘年交。通過(guò)“三借”(借外力、借外腦、借外景)實(shí)現(xiàn)三家家長(zhǎng)易子而教，“外來(lái)和尚好念經(jīng)”，運(yùn)用群體智慧聯(lián)合養(yǎng)育孩子，通過(guò)讓孩子吃“百家飯菜”，讓孩子在真實(shí)生活中學(xué)會(huì)“三色”(看臉色、知貨色、扮角色)，學(xué)會(huì)有“眼力見(jiàn)”，找到幫助自己與環(huán)境和諧相處的“心律”。

　　講座最后，李鴻飛老師為家長(zhǎng)布置了家庭作業(yè)，回家完成《家庭公約》作業(yè)，結(jié)成互助家庭。本次講座得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，促進(jìn)了家校舍協(xié)同發(fā)展，為下一代的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。