家庭是孩子的第一課堂,也是人生的終身課堂；家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，更是人們接受教育的終身教師，良好的家庭教育是培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才的必要條件，因此，家庭教育自古以來就頗受關(guān)注和重視。然而，在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)和家庭總會(huì)面臨著各種困擾：究竟怎樣的教育理念才是科學(xué)、合理，怎樣的教育方式才會(huì)奏效、成功？為了解決家長(zhǎng)在教育孩子過程中的諸多困惑，傳授科學(xué)合理的家庭教育理念和行之有效的教育方式，實(shí)實(shí)在在的提升全村家長(zhǎng)的家庭教育能力，讓全村孩子都能享有溫馨的家庭教育氛圍，近日,和盛鎮(zhèn)臨江村村民委員會(huì)、村社區(qū)教育工作站和成都大愛公益服務(wù)中心共同簽約、自主立項(xiàng)的“愛與青春期之約”家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目成功啟動(dòng)，面向全村父母盛情開課。成都大愛公益服務(wù)中心的專業(yè)家庭教育指導(dǎo)老師張萍為全村的家長(zhǎng)們送來了情理交融的家庭教育“第一課”。

課堂設(shè)在臨江村活動(dòng)中心培訓(xùn)室，張萍老師剛剛走到培訓(xùn)室里，還沒有開始上課，就有一部分等待已久的家長(zhǎng)們一位接著一位的開始咨詢：“老師，我們家的孩子做事慢吞吞的，有沒有辦法改？”； “老師，我們的孩子從來就不愿出門，咋個(gè)辦？”；“老師，我們的孩子學(xué)習(xí)很差，咋個(gè)辦？”一個(gè)個(gè)疑難問題接二連三的從家長(zhǎng)們的心中迸出。

課堂活動(dòng)開始了，在座的家長(zhǎng)們都聚精會(huì)神地聆聽著老師的講述，目不轉(zhuǎn)睛地閱讀著ppt課件，一部分家長(zhǎng)還還做起了筆記。

張萍老師從父母為什么要生育孩子、怎樣才是真正的疼愛孩子講起，一直講到如何才能讓孩子健康成長(zhǎng)、讓家庭和睦上進(jìn)等多個(gè)方面，針對(duì)家長(zhǎng)們提出的一個(gè)個(gè)問題分別給予了一一的解答和指導(dǎo)。

盡管課堂活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)，然而，老師卻一直津津有味地講著，家長(zhǎng)們還是興致勃勃地聽著，從聽課家長(zhǎng)的神態(tài)上也看得出來，家長(zhǎng)們對(duì)老師講述的每一句話、每一個(gè)理念、每一個(gè)案例都頗有興趣。

一位從2018年8月中旬就開始在老師那里接受個(gè)案指導(dǎo)的年輕家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)分享了他的接受家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)歷和獲取的家庭教育感受，他說：張老師的指導(dǎo)，自己成長(zhǎng)了，改變了，成熟了；妻子改變了；兒子改變了；父母也改變了；家庭和睦了，終于看到希望了。由此，他除了當(dāng)場(chǎng)向老師表達(dá)由衷的謝意之外，還真誠(chéng)地倡導(dǎo)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們堅(jiān)持聆聽老師的指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，和孩子一起共同成長(zhǎng)。

全體家長(zhǎng)在張萍老師的引導(dǎo)下，起身立正，莊重立誓：“一定好好學(xué)習(xí)，成為智慧父母！”

課堂活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，張萍老師針對(duì)本堂家庭教育講座的重點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)依次提出了五個(gè)問題，在座的家長(zhǎng)們都能分別對(duì)答如流，家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和聽講程度，可見一斑。

課堂活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還在社區(qū)教育志愿者的指導(dǎo)下，認(rèn)真仔細(xì)地填寫了臨江村“愛與青春期之約”-家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目調(diào)查問卷，從夫妻關(guān)系，親子關(guān)系，家校關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)能力較差、偏科、叛逆、沉迷游戲等諸多問題，一一都反饋給主講老師，希望在下一次的課堂活動(dòng)中得到理想的解答。 

附：臨江村“愛與青春期之約”家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目簡(jiǎn)述

一、項(xiàng)目背景及目標(biāo)

針對(duì)處于青春期的孩子們需要糾正的偏差行為和父母的需要掌握的教育方法，啟動(dòng) “愛與青春期之約”——家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目，實(shí)施家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）、 總目標(biāo)：預(yù)防青春期孩子因偏差行為導(dǎo)致違法犯罪。

（二）、分目標(biāo)：提升青春期孩子父母的家庭教育能力，糾正青春期孩子的偏差行為。

1.培養(yǎng)智慧父母占比30%以上。（懂得為人父母的職責(zé)，不打罵孩子）

2.培養(yǎng)合格父母占比60&以上。（懂得為人父母的職責(zé)，不打罵孩子，并能用正確的方式愛孩子）

3.培養(yǎng)優(yōu)秀父母占比10%以上。（懂得為人父母的職責(zé)，不打罵孩子，并能用正確的方式愛孩子，教育孩子，能給孩子良好的家庭教育環(huán)境）

4.糾正孩子偏差行為占比70%以上。

二、項(xiàng)目方案及措施：

（一）、開展“一戶一課堂”活動(dòng)

1.為全村青春期孩子家庭進(jìn)行一對(duì)一的家庭關(guān)系和家庭教育能力評(píng)估，針對(duì)各個(gè)家庭的重點(diǎn)問題，分別進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，完成輔導(dǎo)后，再次進(jìn)行家庭親子關(guān)系評(píng)估和家庭教育能力提升測(cè)試，未達(dá)標(biāo)者，繼續(xù)輔導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)為止。

2.深入家庭生活觀察及訪談，記錄問題，做出家庭教育質(zhì)量評(píng)估。

3.根據(jù)問題和評(píng)估結(jié)果制定輔導(dǎo)方案。

4.實(shí)施輔導(dǎo)方案，解決現(xiàn)階段問題，向家長(zhǎng)提供教育思路及方法輔導(dǎo)方案。

（二）、創(chuàng)建“家庭教育指導(dǎo)基地”，擇取不同的形式開展“父母成長(zhǎng)課堂”、“孩子成長(zhǎng)課堂”、“親子互動(dòng)成長(zhǎng)課堂”等適合家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的課堂活動(dòng)。

1. 父母成長(zhǎng)課堂

A.大講堂（4次），單次參與人數(shù)30人次以上。

B.父母成長(zhǎng)沙龍（5次），單次參與人數(shù)15人以上。

2.孩子成長(zhǎng)課堂

A.大講堂（2次），單次參與人數(shù)30人以上。

B.孩子成長(zhǎng)沙龍（3次），單次參與人數(shù)20人以上。

3.親子互動(dòng)成長(zhǎng)活動(dòng)（1次），參與家庭15戶以上。

（三）、開設(shè)“家庭教育指導(dǎo)咨詢工作室”， 開通專家老師咨詢服務(wù)電話，方便家長(zhǎng)及時(shí)傾述、解決教子煩惱和孩子的成長(zhǎng)煩惱等問題。（作者單位：和盛鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校辦公室）