中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者聞一多先生曾在《說(shuō)舞》中提到：“舞是生命情調(diào)最直接，最實(shí)質(zhì)，最強(qiáng)烈，最尖銳，最單純而又最充足的表現(xiàn)。生命的機(jī)能是動(dòng)，而舞便是節(jié)奏的動(dòng)，或更準(zhǔn)確點(diǎn)，有節(jié)奏的移易地點(diǎn)的動(dòng)，所以，它直是生命機(jī)能的表演?！?/p>

為貫徹落實(shí)《2022年成都市社區(qū)教育工作要點(diǎn)》，堅(jiān)持“最成都·市民課堂”最具成都特色、最受市民歡迎、最體現(xiàn)主流文化倡導(dǎo)的宗旨，打造和盛鎮(zhèn)“和樂(lè)美家”社區(qū)教育特色品牌，為市民終身學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的基本公共服務(wù)，由和盛鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校舉辦的和盛鎮(zhèn)2022年“最成都·市民課堂”-“和樂(lè)美家”親子舞蹈（春夏季）培訓(xùn)活動(dòng)，于4月9日，在和盛鎮(zhèn)柳岸社區(qū)花鄰街68號(hào)和盛書(shū)館開(kāi)班。來(lái)自各村社區(qū)10余個(gè)家庭的20余名家長(zhǎng)和孩子參與了培訓(xùn)，溫江區(qū)星之翼藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校李曉燕老師擔(dān)任主講，培訓(xùn)從4月9日開(kāi)班至5月下旬結(jié)束，共計(jì)12課時(shí)。

此期親子舞蹈培訓(xùn)活動(dòng)課程涵蓋了自我介紹、基本站姿、基本坐姿等匯報(bào)展示演出等內(nèi)容。 

李曉燕老師畢業(yè)于西南民族大學(xué)舞蹈系，2010年開(kāi)始從事中國(guó)舞教學(xué)工作，具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，系統(tǒng)地把握古典舞基訓(xùn)，古典舞身韻，民間民族舞，芭蕾舞基訓(xùn)以及成品舞等專(zhuān)業(yè)技能課程?，F(xiàn)任溫江區(qū)星之翼藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校中國(guó)舞專(zhuān)業(yè)教師，積累了豐富的少兒藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，是中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)注冊(cè)教師，也是溫江區(qū)民辦教育優(yōu)秀教師，擔(dān)任2022年四川少兒春晚指導(dǎo)老師，2021年任全國(guó)青春好榜樣大賽金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師。

李老師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)員快速融入到課堂之中，這是舞蹈教學(xué)中關(guān)鍵的一步。生動(dòng)而富有啟發(fā)式的教學(xué)方式，可以激發(fā)孩子、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)舞蹈的濃厚興趣，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，大部分學(xué)員都十分喜歡，樂(lè)意接受。

此期培訓(xùn)中，李老師根據(jù)“和樂(lè)美家”的“親子”主題，結(jié)合家長(zhǎng)和孩子同步參與的特點(diǎn)，在選擇舞蹈時(shí)，將舞蹈游戲化，讓孩子在一種與父母交流的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈，這種舞蹈的教學(xué)方式可以幫助孩子和父母感受到舞蹈的魅力，增加父母與孩子之間的互助交流，培養(yǎng)孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，為后期的舞蹈訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)課堂上，隨著輕松、歡快的音樂(lè)旋律，在場(chǎng)的家長(zhǎng)、孩子整整齊齊、認(rèn)認(rèn)真真地跟隨老師的示范，體悟著每一個(gè)要點(diǎn)，練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作，協(xié)調(diào)著每一個(gè)節(jié)拍。在動(dòng)作不到位的地方，李老師親自給大家做示范，放慢教學(xué)步驟，爭(zhēng)取在場(chǎng)的所有家庭都能掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。李老師還采取了因材施教的方法，根據(jù)舞蹈學(xué)員的年齡差異，自身的條件，心理素質(zhì)等方面因素進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程始終充滿(mǎn)著和睦溫馨、歡聲笑語(yǔ)。

親子舞蹈活動(dòng)通過(guò)協(xié)調(diào)身體動(dòng)作和心理機(jī)能，為孩子們創(chuàng)造了富有童趣的藝術(shù)空間，潛移默化地培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美、追尋美的能力，培養(yǎng)孩子正確的審美觀。

此次親子舞蹈活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子的表演欲望，增強(qiáng)了孩子的自信心，提高了家長(zhǎng)、孩子的審美能力。家長(zhǎng)在親子舞蹈的培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)到的舞蹈基礎(chǔ)可以運(yùn)用于輔導(dǎo)孩子的舞蹈學(xué)習(xí)中，對(duì)孩子的身心健康十分有益。