共享是一種潮流，更是一種趨勢(shì)。提到共享項(xiàng)目，我們首先想到的是共享汽車、共享自行車、共享充電寶、共享按摩椅……物聯(lián)時(shí)代，共享物品，應(yīng)有盡有。但是，你聽說過“共享農(nóng)田”嗎？近期，三魁鎮(zhèn)盧梨村“老東家”精選200畝愛心良田，推出“共享農(nóng)田?共享幸?！鞭r(nóng)田認(rèn)領(lǐng)種植和預(yù)訂收獲活動(dòng)。2022年5月18日，泰順縣三魁鎮(zhèn)第二小學(xué)積極響應(yīng)三魁鎮(zhèn)黨建引領(lǐng)，聯(lián)結(jié)政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭四方力量，組織學(xué)生走進(jìn)盧梨紅色研學(xué)基地，開展“共享社?幸福里”研學(xué)活動(dòng)，促進(jìn) “五育”融合、區(qū)域文化融合、研學(xué)與綜合實(shí)踐融合，推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育共同體建設(shè)。

參觀展覽，紅色教育

上午，師生一行來到盧梨文化禮堂后，在工作人員的引導(dǎo)下，同學(xué)們穿上紅軍服，戴上紅軍帽，儼然一個(gè)個(gè)小紅軍。在盧梨革命歷史展覽館里，小紅軍們認(rèn)真聆聽“老東家”解說員吳羽芬阿姨講述盧梨根據(jù)地的歷史。在老東家黨群工作主題館里，小紅軍們安靜地觀看《挺進(jìn)師》紀(jì)錄片，并仔細(xì)參觀了紅色主題展廳。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的紅色故事，一件件珍貴的紅色物品，無不閃耀著紅色的光芒，令人肅然起敬。今天是5月18日，恰是第46個(gè)“國(guó)際博物館日”，對(duì)孩子們來說，今天的參觀展覽的意義更是不一樣。

“共享農(nóng)田”，認(rèn)領(lǐng)種植

隨后，小紅軍們扛著“挺進(jìn)師”鮮紅大旗，排著一列整齊的縱隊(duì)，沿著當(dāng)年紅軍走過的路，越過寬闊的田野，步行到“老東家”大院，和農(nóng)村老黨員老干部共同參加三魁鎮(zhèn)黨建引領(lǐng)“共享社?幸福里”研學(xué)開營(yíng)儀式。儀式上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和“老東家”負(fù)責(zé)人分別對(duì)本次活動(dòng)的意義和方法做了詳細(xì)的介紹。同學(xué)們認(rèn)真地聽著，激動(dòng)地在認(rèn)領(lǐng)牌上寫下自己的姓名。緊接著，小紅軍們有序領(lǐng)取了鋤頭、玉米種子、番茄秧苗，扛上認(rèn)領(lǐng)牌，興奮地直奔共享農(nóng)田。認(rèn)領(lǐng)了土地后，小紅軍們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下熱火朝天地干起來，你挖坑，我分苗，你施肥，我掩土，個(gè)個(gè)都搶著干，爭(zhēng)著做，既不怕臟，也不怕累?？粗淮笃N下希望的共享農(nóng)田，同學(xué)們的臉上滿是幸福期待的笑容。

“共享廚房”，燒菜敬老

辛苦的勞作后，小紅軍們回到老東家大院稍作休整，等待用餐。難能可貴的是，部分同學(xué)顧不上滿身熱汗，身體疲乏，自告奮勇走進(jìn)“共享廚房”，親手生火，共同燒做，為革命老干部燒菜，表達(dá)敬意。更令人感到欣慰的是，老干部們品嘗到小學(xué)生烹制的菜肴竟如此美味，連聲夸贊新時(shí)代孩子們的勞動(dòng)動(dòng)手能力實(shí)在太強(qiáng)。

 “反圍剿”實(shí)戰(zhàn)，沉浸式體驗(yàn)

午飯后，稍作休息，研學(xué)基地的老師為大家介紹下午要體驗(yàn)的作戰(zhàn)項(xiàng)目，并對(duì)游戲規(guī)則和作戰(zhàn)紀(jì)律做了布置。第一關(guān)是“接力送情報(bào)”。在老師的指導(dǎo)下，小紅軍們學(xué)會(huì)了國(guó)際通用旗語(yǔ)編碼圖，將一句句重要的戰(zhàn)爭(zhēng)情報(bào)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)旗語(yǔ)編碼。每個(gè)小組各顯神通，借助柴火、扁擔(dān)、糧袋、木桶等物資隱藏情報(bào)，躲避幾道卡口的檢查，安全送達(dá)情報(bào)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的地下革命活動(dòng)。在第二關(guān)“集群投擲手榴彈”游戲中，每組分到30個(gè)手榴彈，孩子們使出渾身解數(shù)，努力命中目標(biāo)，打擊“敵人”，唏噓聲、吶喊聲響徹戰(zhàn)地。第三關(guān)“穿越火線”游戲最為刺激，也最為艱難。小紅軍們要在泥田里匍匐前進(jìn)，且不能碰響到上方的鈴鐺。起初，有部分同學(xué)不愿弄臟衣服，不愿趴下，有部分同學(xué)貪圖快速，抬高身體觸碰鈴鐺，過早暴露目標(biāo)。在基地老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，同學(xué)們最終都勇于“參戰(zhàn)”，直到滿身裹泥還未盡興。最后一關(guān)的“反圍剿”實(shí)戰(zhàn)開始了。進(jìn)攻方借用木制羅馬炮和水氣球子彈發(fā)起一次次攻堅(jiān)戰(zhàn)，而防守方依托戰(zhàn)壕巧妙躲開正面受襲，等到進(jìn)攻方子彈將近，趁機(jī)發(fā)起反攻，打的“敵人”個(gè)個(gè)落花流水。戰(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束，但孩子們興致不減，各個(gè)小組紛紛總結(jié)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的作用意義。

泰順縣三魁鎮(zhèn)第二小學(xué)做為溫州市第一批“五育融合”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教研基地?！?，以新勞動(dòng)教育促進(jìn)“五育”融合為主題開展項(xiàng)目化系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從旁觀者變身親歷者，感受盧梨紅和迷彩綠的碰撞，親身參與“我在盧梨有塊田”的分享和“反圍剿”斯巴達(dá)勇士挑戰(zhàn)賽，在穿越時(shí)光的沉浸式紅色研學(xué)之旅中，讓孩子們體會(huì)到了革命斗爭(zhēng)的艱苦、農(nóng)田勞作的快樂，同時(shí)感受到了“老東家”軍民魚水情誼深，領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要作用。