為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提到的“建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)”的要求。5月16日上午，溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)中心幼兒園和溫江區(qū)和盛小學(xué)舉行了幼小銜接簽約儀式。

本次活動(dòng)由和盛鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師郭婷婷主持，在和盛鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)干小容、副園長(zhǎng)甘雪怡的陪同下，和盛鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校校長(zhǎng)陳瓊芳、教師陳猛，和盛小學(xué)校長(zhǎng)湯全、副校長(zhǎng)王永林，和盛鎮(zhèn)中心幼兒園幼教聯(lián)盟組代表，和盛鎮(zhèn)中心幼兒園家長(zhǎng)代表、全體行政、教師代表參加此次活動(dòng)。

一份協(xié)議不僅是責(zé)任和保障，更是幼兒園與和盛小學(xué)之間友好互助、深度互通的精神紐帶。在啟動(dòng)儀式上，湯校長(zhǎng)和干園長(zhǎng)分別簽署了“幼小銜接長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制協(xié)議”，正式建立了結(jié)對(duì)共建關(guān)系，開(kāi)啟了幼小銜接聯(lián)盟校的新篇章！

 和幼副園長(zhǎng)甘雪怡圍繞“提高教師水平、豐富幼兒活動(dòng)、有效家園共育”這三條路徑，從“準(zhǔn)備與啟動(dòng)階段、實(shí)施與調(diào)整階段、總結(jié)與分析階段”三步具體實(shí)施步驟進(jìn)行幼小銜接實(shí)施方案的分享。甘園長(zhǎng)提出：實(shí)施科學(xué)保育教育的同時(shí)，將入學(xué)準(zhǔn)備教育滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過(guò)程，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡。

為助力從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，緩解家長(zhǎng)焦慮，和幼特邀和盛小學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)和社區(qū)教育學(xué)校校長(zhǎng)陳瓊芳與家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。家長(zhǎng)們針對(duì)：“小班幼兒是否需要練習(xí)控筆和積累閱讀量？”“在幼兒園里有無(wú)學(xué)習(xí)小學(xué)階段知識(shí)的必要？”和“要不要上銜接班？”等疑惑與校長(zhǎng)們對(duì)話。校長(zhǎng)們紛紛指出：小學(xué)學(xué)習(xí)是從零開(kāi)始，幼兒園階段重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、閱讀興趣和社會(huì)交往等方面的能力，并根據(jù)每個(gè)家庭的情況和每位孩子的興趣來(lái)豐富幼兒的認(rèn)知，無(wú)需超前發(fā)展和過(guò)渡關(guān)注，湯校長(zhǎng)還鼓勵(lì)家長(zhǎng)要靜待花開(kāi)，以平和的心態(tài)和科學(xué)的方法幫助孩子順利過(guò)渡到小學(xué)階段。

從幼兒園到小學(xué)，既不是翻山越嶺，也不是跳躍大溝深壑，更不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。此次活動(dòng)為幼兒園、小學(xué)、家庭和社區(qū)提供了一個(gè)深度鏈接的對(duì)話平臺(tái)，助推四方形成合力，為孩子的健康成長(zhǎng)、科學(xué)銜接奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在家、園、校、社的四方聯(lián)動(dòng)下，孩子們定能順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡！