2016年年底，在江蘇省第十三次當(dāng)代會上，省委書記李強在蘇州代表團審議時明確要求蘇州思考，在全省創(chuàng)新格局中，怎樣發(fā)揮引領(lǐng)性作用?在推進自主創(chuàng)新中，怎樣追求原創(chuàng)性成果?在全面提升創(chuàng)新水平的基礎(chǔ)上，怎樣打造標(biāo)志性品牌?在創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的打造上，怎樣更好地體現(xiàn)蘇州的開放性包容性?李強書記站在全省、全國的高度，對比了上海、天津、杭州等大城市在地區(qū)格局中的作用，對蘇州未來的發(fā)展提出了要求。“創(chuàng)新四問”已經(jīng)提出，引發(fā)了整個蘇州的討論熱潮。

　　蘇州已是全國特大型城市，經(jīng)濟總量穩(wěn)居全國前十，歷史文化底蘊深厚。“蘇湖熟天下足”，可見蘇州的歷史地位和作用。改革開放初期，鄧小平同志提出的“小康”目標(biāo)，就來自于蘇州。新形勢下，李強書記“創(chuàng)新四問”的提出，意義深遠，目標(biāo)遠大。那么，作為社區(qū)教育，如何參與“創(chuàng)新四問”大討論，如何在自主創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，這成為我們社區(qū)教育工作者需要思考的問題。

　　一、“創(chuàng)新四問”給勝浦社區(qū)教育工作帶來的思考和挑戰(zhàn)

　　1. 引領(lǐng)性。當(dāng)前，勝浦社區(qū)教育工作在整個蘇州是有一定影響力的。雖然去年已經(jīng)成立了蘇州市“三葉草”社區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟，但是如何進一步發(fā)揮勝浦社教的帶動作用，如何以點帶面，擴大影響，逐漸成為新的研究課題。

　　2. 原創(chuàng)性。勝浦社區(qū)教育在幾年的迅猛發(fā)展中，探索出一條結(jié)合實際，因地制宜的發(fā)展道路。以“勝浦三寶”為主線，結(jié)合青少年教育、老年教育、新勝浦人等實際情況，開展各項工作。但是，目前的發(fā)展遇到一定的瓶頸，如何挖掘更深層次的傳統(tǒng)文化，如何轉(zhuǎn)換宣傳模式等等。勝浦是一個外來人口比較多的街鎮(zhèn)，可以以此為突破口，結(jié)合企業(yè)發(fā)展，開展新一輪的成果原創(chuàng)。

　　3. 標(biāo)志性。近年來，勝浦已經(jīng)形成了一批具有標(biāo)志性的社教品牌項目，而新的品牌項目，特別是復(fù)合型的品牌項目正在孕育之中，要進一步開展品牌創(chuàng)建，將勝浦的特色和文化進行梳理總結(jié)，歸納整理。

　　4. 開放性包容性。社區(qū)教育工作需要“走出去”，也需要“引進來”。不斷吸收和借鑒其他地區(qū)的先進的社區(qū)教育理念和經(jīng)驗，提高本地的社區(qū)教育發(fā)展水平。另一方面，也要將勝浦社區(qū)教育的成果發(fā)揚出去，為學(xué)習(xí)型蘇州和學(xué)習(xí)型江蘇做出貢獻。

　　二、勝浦社區(qū)教育應(yīng)答“創(chuàng)新四問”的方案和措施

　　1. 把握實際，創(chuàng)立品牌。勝浦轄區(qū)內(nèi)三分之二的都是外來務(wù)工人員，這一點是可以深入探究的。但是我們也必須考慮到外來務(wù)工人員的工作壓力和時間安排問題，怎樣進一步加強新勝浦人的融入教育和傳統(tǒng)文化教育，讓他們真正感受到歸屬感，能夠安心地在勝浦街道安家并就業(yè)，全身心投入于勝浦街道的經(jīng)濟發(fā)展大潮，是一個新的課題。這也是我們社區(qū)教育助推經(jīng)濟發(fā)展的重要工作。另一方面，也可以同時將外來務(wù)工人員教育或者說是新勝浦人教育打造成勝浦社區(qū)教育的原創(chuàng)性品牌，標(biāo)志性品牌。

　　2. 服務(wù)企業(yè)，探索開拓。勝浦轄區(qū)內(nèi)有四百多家企業(yè)，我們在服務(wù)社區(qū)居民的同時也不能忽視對于企業(yè)的教育，這里包括員工教育、領(lǐng)導(dǎo)教育。企業(yè)安全教育，法律意識教育，職業(yè)素養(yǎng)教育等等，這些都是企業(yè)以及員工急需了解的知識。但是，目前這一塊比較薄弱，需要加強關(guān)注和投入。勝浦社區(qū)教育下一步計劃要在企業(yè)設(shè)立企業(yè)教育點，著重加強安全、法律、技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，配合人力所、安監(jiān)所等部門開展相關(guān)教育工作。第一，加強政府優(yōu)惠扶持政策教育，幫助企業(yè)享受實惠。園區(qū)管委會和街道出臺了很多優(yōu)惠政策，目的是為了扶持企業(yè)發(fā)展，也為鼓勵企業(yè)吸納更多失業(yè)人員上崗。但很多企業(yè)政策了解不及時，這就需要我們主動到企業(yè)宣傳，讓企業(yè)熟悉政策，合理利用政策，從而降低成本，提高企業(yè)效益;第二，加強用工相關(guān)法規(guī)教育，幫助企業(yè)構(gòu)建和諧用工關(guān)系。近年來各級政府出臺了一系列法律法規(guī)，規(guī)范勞動力市場。一些企業(yè)忙于經(jīng)營生產(chǎn)，而忽略政府出臺的相關(guān)法律法規(guī)，導(dǎo)致觸犯法律，增加了用工成本。我們在這方面加強教育，一方面為企業(yè)節(jié)省成本，另一方面也保護了員工的合法利益;第三，做好企業(yè)安全問題的教育指導(dǎo)，規(guī)范企業(yè)的管理操作。企業(yè)的安全生產(chǎn)向來是政府監(jiān)管的重要內(nèi)容，在日常的生產(chǎn)操作中要常態(tài)化地進行安全教育，保證企業(yè)的效益和員工的生命財產(chǎn)安全等等。這也都需要我們主動開展教育指導(dǎo)。

　　3. 加強引領(lǐng)，帶動周邊。勝浦這么多年的研究和探索，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。要進一步發(fā)揮引領(lǐng)作用，依托蘇州“三葉草”社區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟這個平臺，加強區(qū)縣合作、省際合作，將勝浦社區(qū)教育的特色和優(yōu)勢發(fā)揚出去，形成影響，帶動整個蘇州的社區(qū)教育發(fā)展水平。

　　4. 開放包容，融合創(chuàng)新。進一步加強交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他省份優(yōu)秀的社區(qū)教育管理經(jīng)驗，并運結(jié)合勝浦實際，創(chuàng)造出屬于自己的社教品牌和社教項目。企業(yè)教育服務(wù)的研究探索是我們勝浦社區(qū)教育的薄弱點，下一步要繼續(xù)開放交流，學(xué)習(xí)其他企業(yè)比較多的街鎮(zhèn)，社區(qū)教育工作如何進入企業(yè)，如何合理安排時間和地點，這些都是我們的重點和難點。

　　蘇州市委常委會已經(jīng)對如何回答李書記的“創(chuàng)新四問”進行了全面部署。一是圍繞打造具有世界影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新高地這一定位，推進以科技創(chuàng)新為中心的全面創(chuàng)新。努力沖在全國創(chuàng)新第一線。二是狠抓高端要素集聚，全面增強原始創(chuàng)新供給能力。每年計劃安排18億元左右的人才專項資金，加大全社會科研投入力度，到2020年R&D占GDP比重超過3%。三是做強做大龍頭企業(yè)，打造蘇州標(biāo)志性品牌。打造更多創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)。四是突出開放包容，營造優(yōu)異的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。鼓勵本土企業(yè)面向全球布局創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，進一步融入全球創(chuàng)新體系。

　　總之，作為社區(qū)教育，要緊緊圍繞園區(qū)和街道的經(jīng)濟發(fā)展綱領(lǐng)，加強對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)教育服務(wù)的力度和投入，在政策、人才、品牌、體系上給予支持和協(xié)助，為建設(shè)“強富美高新江蘇”添磚加瓦，作出我們應(yīng)有的貢獻。