老年人寫字作畫重拾愛(ài)好，中青年培訓(xùn)繼續(xù)“充電”，孩子們參與“第二課堂”校外教育，常熟市超過(guò)一半以上的社區(qū)居民從“家門口”的社區(qū)教育中受益。日前，常熟市碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心又成功創(chuàng)建2016年度江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育中心，常熟全市社區(qū)教育創(chuàng)建成果遍地開(kāi)花。

　　2月25日上午，碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心擠滿了人，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下來(lái)這里參加繪畫、拉丁舞、小主持人、文學(xué)寫作等課外培訓(xùn)。中心開(kāi)展的青少年校外綜合素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋書(shū)法美術(shù)棋類、語(yǔ)言思維類、藝術(shù)體育類和樂(lè)器類四大類課程，充分滿足未成年人素質(zhì)教育的綜合需求。

　　李宇軒是常熟市東張中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，從2015年開(kāi)始，他便在碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心參加拉丁舞培訓(xùn)。“‘家門口’的培訓(xùn)給我們帶來(lái)不少便利。”李宇軒的父親李建鋒欣喜地發(fā)現(xiàn)，兩年半的培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了兒子的藝術(shù)細(xì)胞，孩子的身體素質(zhì)也有所提高。在兒子的要求下，李建鋒今年又給他報(bào)了電子琴，豐富孩子的課余生活。“跳舞體力消耗很大，類似體育鍛煉，舞蹈訓(xùn)練的節(jié)奏感也有利于孩子學(xué)習(xí)電子琴。”李建鋒說(shuō)。

　　碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心主任徐新軍介紹說(shuō)，中心以碧溪老文化站為主要陣地、濱江圖書(shū)館為分中心開(kāi)展多層次、多形式的居民素質(zhì)教育培訓(xùn)。除了開(kāi)展青少年校外綜合素質(zhì)培訓(xùn)，辦好孩子們的“第二課堂”外，中心還積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為失地失業(yè)農(nóng)民再就業(yè)創(chuàng)造良好條件。同時(shí)，中心積極開(kāi)展老年教育，常年開(kāi)設(shè)廣場(chǎng)舞、太極拳、詩(shī)詞班等課程，提高老年人的晚年生活品質(zhì)。

　　近年來(lái)，常熟市立足基層社區(qū)，堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合、創(chuàng)建與交流相促進(jìn)，積極組織舉辦各級(jí)各類社區(qū)教育活動(dòng)，其中既有市級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)周，又有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展的科普、文藝、青少年校外教育活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心根據(jù)自身特色舉辦了道德講堂、養(yǎng)生講座、科普宣傳、燈謎大賽、詩(shī)賦朗誦會(huì)等豐富多彩的教育活動(dòng)，為社區(qū)不同年齡層次、不同文化程度、不同收入水平的居民提供了多樣化的教育服務(wù)。

　　沙家浜鎮(zhèn)于2016年成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。該鎮(zhèn)以社區(qū)教育中心為龍頭、社區(qū)(村)居民學(xué)習(xí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以“滿足社區(qū)居民文化生活需求”為宗旨，大力發(fā)展社區(qū)教育，通過(guò)拓寬青少年校外教育、為成人提供更多教育培訓(xùn)、向勞動(dòng)人口提供職業(yè)技能培訓(xùn)、向老年人提供形式多樣的自我教育等渠道，開(kāi)展了適應(yīng)不同教育層面、年齡層次的教育活動(dòng)，構(gòu)建終身教育體系。

　　王英是沙家浜鎮(zhèn)紅石村的一名會(huì)計(jì)。2007年，她來(lái)到社區(qū)教育中心參加會(huì)計(jì)專業(yè)的大專學(xué)歷教育，隨后又攻讀財(cái)務(wù)管理專業(yè)，并于2013年順利獲得本科學(xué)歷。“當(dāng)年家庭條件比較困難，考上了高中也沒(méi)有去念，這一直是我心中的一個(gè)遺憾。”王英說(shuō)，初到村里擔(dān)任會(huì)計(jì)，她深刻感受到自己需要專業(yè)的學(xué)習(xí)。在咨詢社區(qū)教育中心后，她便開(kāi)始接受再教育培訓(xùn)。從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，王英一步一個(gè)腳印，順利完成了學(xué)業(yè)。之后，王英還考了會(huì)計(jì)證，拿到了從事會(huì)計(jì)工作的“上崗證”。“以前總覺(jué)得自己文化水平低，現(xiàn)在我有了自信，可以和大學(xué)生村官交流工作，共同促進(jìn)村里的發(fā)展。”王英說(shuō)。

　　沙家浜鎮(zhèn)充分利用和整合特色資源，開(kāi)展反映時(shí)代特征、具有鮮明特點(diǎn)的社區(qū)活動(dòng)，吸引廣大市民自發(fā)參與社區(qū)學(xué)習(xí)。該鎮(zhèn)通過(guò)每年舉辦的中國(guó)常熟沙家浜阿慶嫂民俗風(fēng)情旅游節(jié)、端午詩(shī)會(huì)等各類文化活動(dòng)，將沙家浜紅色經(jīng)典文化、綠色生態(tài)文化、金色美食文化、特色民俗文化展示給市民，讓市民在參與中受到教育，豐富大家的文化生活，繁榮社區(qū)文化內(nèi)涵;利用社區(qū)教育工作者組建廉政教育、國(guó)防教育、道德講堂等宣講團(tuán)，走進(jìn)部隊(duì)、學(xué)校，宣傳革命傳統(tǒng)和國(guó)防知識(shí)，促進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，立足水產(chǎn)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，該鎮(zhèn)圍繞居民提高技能、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求，開(kāi)展江蘇省沙家浜“致福工程”電腦培訓(xùn)和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，讓農(nóng)民學(xué)技術(shù)、學(xué)技能、長(zhǎng)本領(lǐng)。

　　目前，常熟全市已成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)、江蘇省級(jí)社區(qū)教育中心7個(gè)，創(chuàng)建成果在蘇州大市范圍內(nèi)位居前列。2016年，常熟全市城市居民社區(qū)教育參與人數(shù)約62.6萬(wàn)人次，農(nóng)村居民社區(qū)教育參與人數(shù)約21.4萬(wàn)人次，在崗職工教育參與人數(shù)58.13萬(wàn)人次，終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%。

　　“百姓需要什么，我們就培訓(xùn)什么。”常熟市教育局職社科科員潘勇平說(shuō)，教育部門在走訪和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，居民對(duì)教育的需求非常大。在繼續(xù)以示范創(chuàng)建為動(dòng)力不斷提高辦學(xué)水平，滿足各類人群多層次、多形式、多途徑學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，常熟市將依托“蘇州·常熟學(xué)習(xí)在線”市民終身學(xué)習(xí)云平臺(tái)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育”，引導(dǎo)廣大市民實(shí)名注冊(cè)并經(jīng)常性開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立覆蓋城鄉(xiāng)、開(kāi)放便捷的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)及體系。同時(shí)，常熟市還將推進(jìn)云平臺(tái)視頻課程制作，將更多更好的文化和傳統(tǒng)技藝、實(shí)用的知識(shí)和技能制作成視頻課程提供給網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，供廣大市民學(xué)習(xí)，努力提升常熟全市居民的綜合素質(zhì)，營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　【文明短評(píng)】唱好終身教育大戲

　　學(xué)習(xí)型城市是學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要基石，大力開(kāi)展面向廣大市民的社區(qū)教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的基本途徑。發(fā)展社區(qū)教育對(duì)推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升社會(huì)文明程度、率先全面建設(shè)小康社會(huì)，對(duì)滿足人民群眾學(xué)有所教的終身學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)百姓綜合素質(zhì)全面提高有重要意義。

　　活到老，學(xué)到老。青少年需要校外教育，上班族期待不斷提升，老年人希望提高生活品質(zhì)，許多人都在通過(guò)參加各種培訓(xùn)讓自己的生活擁有“新舞臺(tái)”。新農(nóng)村建設(shè)更需要不斷提升農(nóng)村社區(qū)教育服務(wù)供給水平，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)，培育一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、致富帶頭人、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)紀(jì)人和新型職業(yè)農(nóng)民。

　　主動(dòng)適應(yīng)居民需求，有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)，這是開(kāi)展社區(qū)教育工作的關(guān)鍵。我們要鼓勵(lì)學(xué)校充分利用場(chǎng)地設(shè)施、課程資源、師資、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等積極籌辦和參與社區(qū)教育，大力推動(dòng)學(xué)校資源開(kāi)放共享。針對(duì)市民學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)數(shù)字化的趨勢(shì)，可以創(chuàng)辦社區(qū)教育網(wǎng)，整合社區(qū)教育綜合管理、居民學(xué)習(xí)和論壇等平臺(tái)，探索建立基于社區(qū)教育網(wǎng)的QQ群、博客圈等網(wǎng)絡(luò)型學(xué)習(xí)載體，在教育資源與居民之間架起一座橋梁。同時(shí)，我們要健全社區(qū)教育機(jī)制，建立多部門共同參與的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，整合終身教育的法律依據(jù)和資源，推進(jìn)終身教育的法律化進(jìn)程，為“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”保駕護(hù)航，把終身教育這臺(tái)“大戲”唱得響亮，唱得漂亮。