7月27—29日，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，柏合鎮(zhèn)長(zhǎng)遠(yuǎn)社區(qū)教育工作站承辦的“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”在長(zhǎng)遠(yuǎn)社區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn)開展，長(zhǎng)遠(yuǎn)社區(qū)21名青少年兒童參加。

長(zhǎng)遠(yuǎn)社區(qū)創(chuàng)新教育培優(yōu)體驗(yàn)活動(dòng)，雖然上課時(shí)間不長(zhǎng)，而且參與活動(dòng)的學(xué)生年齡跨度大，但孩子們學(xué)習(xí)熱情很高，無論刮風(fēng)下雨還是艷陽高照，很多“學(xué)神”還是一如往常早早來到了上課地點(diǎn)等候上課。三天的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了什么是創(chuàng)新課程、創(chuàng)新課程學(xué)什么內(nèi)容、創(chuàng)新課程怎么學(xué)等知識(shí)。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，通過廚房、教室、校園、超市四個(gè)場(chǎng)所尋找發(fā)明靈感，孩子們認(rèn)識(shí)到發(fā)明并不神秘，發(fā)明就在身邊。學(xué)習(xí)中，從“創(chuàng)意名片設(shè)計(jì)”到“發(fā)明從一張創(chuàng)意表開始”再到“同類組合法”，同學(xué)們了解了發(fā)明的過程，去尋找那些消失了的發(fā)明、觀察生活中常見的物品，記錄發(fā)明靈感。在創(chuàng)新實(shí)踐中，通過小組合作的方式去找物品的缺點(diǎn)，共同努力完成自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，選擇需要用到的材料，通過已有的材料將自己的設(shè)計(jì)制作成實(shí)物。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓社區(qū)的孩子們得到了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課程結(jié)束時(shí)孩子依然依依不舍，關(guān)切地詢問下一期課程什么時(shí)候再開、社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育的老師什么時(shí)候可以再來。創(chuàng)新教育暑期走進(jìn)社區(qū)，讓孩子們?cè)陔x家不遠(yuǎn)的社區(qū)就能體驗(yàn)最新、最有趣的培優(yōu)體驗(yàn)活動(dòng)，為暑期學(xué)生養(yǎng)成“愛創(chuàng)造、愛發(fā)明”習(xí)慣的養(yǎng)成，起到了有利的推進(jìn)作用。