8月27日，金秋送爽，迎來了收獲的季節(jié)，“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”和“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”中期評估會在龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心二樓會議室舉行。張文、李盛聰、張豐瑞、楊帆、伯均等五位專家蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

評估會上，“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”和“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”兩個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人依次對主合同及補(bǔ)充合同已開展服務(wù)條款運(yùn)用PPT，直觀詳實(shí)匯報前半期項(xiàng)目的開展情況。其中，“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”從項(xiàng)目實(shí)施情況、存在的問題、下一步工作計劃等三方面，匯報了針對我區(qū)中小學(xué)研發(fā)的家庭教育教材體系以及開展團(tuán)體教育講座、個案咨詢服務(wù)、家庭教育指導(dǎo)員培訓(xùn)等實(shí)施情況；“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”從強(qiáng)化課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、展示成效等方面進(jìn)行匯報。

聽取匯報后，楊帆等五位專家查看了兩個項(xiàng)目已開展的校站指導(dǎo)、團(tuán)體講座、主題活動、調(diào)查問卷、宣傳報道等方面的資料；訪談了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行了專家合意。張豐瑞代表專家團(tuán)就“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”項(xiàng)目發(fā)言指出，2019年第四屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”項(xiàng)目有了創(chuàng)新、探索，激發(fā)了全區(qū)青少年和家長學(xué)習(xí)的熱情和興趣，覆蓋面逐步擴(kuò)大，專題講座內(nèi)容增加，有意識針對不同受眾人群展開不同培訓(xùn)方式的探索。他建議， 滿足不同需求，按照《全國教育工作會議》中要求的“德、智、體、美、勞”等五項(xiàng)都要重視，開展合理配置；建議結(jié)合本區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部人群，開展提高青少年急救知識教育、隔代教育中智能手機(jī)使用等特色教育培訓(xùn)。李盛聰代表專家團(tuán)就“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”項(xiàng)目發(fā)言指出，2019年第四屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”項(xiàng)目在去年的基礎(chǔ)上有所提高，成效性強(qiáng)，工作有序，總體完成情況不錯。他建議，提高自身隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深度挖掘研究，擴(kuò)大廣大家長和社會對創(chuàng)新教育的認(rèn)知度，營造寬松、民主的氛圍，不斷提高創(chuàng)新教育者的綜合素養(yǎng)。

總之，兩個項(xiàng)目都要在質(zhì)量、主題、多樣化等方面多維度創(chuàng)新，提升“尚學(xué)龍泉”品牌的含金量。

最后，區(qū)社教中心希望，兩個項(xiàng)目組對專家組的點(diǎn)評認(rèn)真思考，在下一階段的工作中，按照合同要求和中心構(gòu)想展開，銳意進(jìn)取，查漏補(bǔ)缺，更進(jìn)一步提升社區(qū)教育服務(wù)的水平，強(qiáng)化“尚學(xué)龍泉”品牌，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。