11月5日上午，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，龍井小學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)承辦的“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)在龍井小學(xué)舉行。創(chuàng)新教育項(xiàng)目組專家、龍井小學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)全體創(chuàng)新教育指導(dǎo)教師參加。

會(huì)議就創(chuàng)新教育的課程理念、核心素養(yǎng)、課程實(shí)施、教學(xué)問題等方面展開深入的討論與交流。創(chuàng)新教育指導(dǎo)教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，闡述了對(duì)于創(chuàng)新教育理念的理解和認(rèn)識(shí)，歸納出低年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力一般，很難做出精致美觀的作品；小組成員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，角色分工不明確，容易在過程中出現(xiàn)爭執(zhí)；小組成員之間缺乏有效的溝通交流，課堂參與度不高；老師自身對(duì)于創(chuàng)新課程不夠了解，缺乏課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等在實(shí)際教學(xué)過程中遇到的問題。

聽取交流發(fā)言后，創(chuàng)新教育項(xiàng)目組專家針對(duì)指導(dǎo)教師提出的問題指出，低年級(jí)的學(xué)生由于年紀(jì)較小，需要老師給予更多的指導(dǎo)和關(guān)注；在制作過程中，要時(shí)刻提醒學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制；在教學(xué)過程中，充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)和創(chuàng)新潛能；老師們在課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，而不僅僅是最終的結(jié)果；對(duì)于小組分工不明確這一問題，可以提前要求學(xué)生將任務(wù)進(jìn)行拆解，進(jìn)行合理分工，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和角色分工意識(shí)；明確創(chuàng)新課程的定位和宗旨，不把創(chuàng)新課程簡單地當(dāng)成手工課或制作課，更多地重視學(xué)生思維和能力的提升，才能培養(yǎng)具有未來競爭力的優(yōu)秀人才。

創(chuàng)新教育項(xiàng)目組學(xué)術(shù)研討會(huì)致力于加強(qiáng)創(chuàng)新課程任課老師的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新課程教學(xué)水平，分析和解決老師上課過程中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)老師們不斷加強(qiáng)自身對(duì)于創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)和研究，注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。希望通過此次活動(dòng)，教師們在教學(xué)過程中能幫助學(xué)生提升對(duì)于課程的興趣和參與度，提高教學(xué)質(zhì)量。