幼小銜接是整個(gè)教育階段中重要的銜接環(huán)節(jié)，銜接的成功與否，直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。11月26日下午，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，以“父母需要知道的幼小銜接”為主題的2019年第四屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”講座在龍泉驛區(qū)西河鎮(zhèn)第二幼兒園學(xué)習(xí)點(diǎn)開(kāi)展。講座由成都市心理健康教育家庭治療師、親子情商訓(xùn)練高級(jí)講師、高級(jí)心理咨詢師張丹梅主講，西河二幼大班140余名家長(zhǎng)參加。

講座開(kāi)場(chǎng)，張丹梅帶領(lǐng)家長(zhǎng)們做互動(dòng)小游戲《手指操》，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。張丹梅指出“幼小銜接”是孩子結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡。指出一年級(jí)新生常見(jiàn)現(xiàn)象，折射出溺愛(ài)、代替、包辦以及隔代教養(yǎng)孩子問(wèn)題突出，如過(guò)早地學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，孩子在身體方面往往會(huì)出現(xiàn)睡眠不足，身體疲勞，食欲不振，體重下降等現(xiàn)象，表現(xiàn)為精神負(fù)擔(dān)重情緒低落，自信心不足的，甚至?xí)?dǎo)致社會(huì)性方面的人際交往不良、怕學(xué)厭學(xué)的情況，對(duì)孩子的各種發(fā)展都是非常不利的。張丹梅分別從學(xué)習(xí)環(huán)境、師生關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方式、家長(zhǎng)和老師期望值等方面的變化進(jìn)行一一剖析梅強(qiáng)調(diào)，家庭教育中的教育孩子五步曲：養(yǎng)、育、教、領(lǐng)、導(dǎo)，重點(diǎn)要培德，把道德教育好，尊重孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要操之過(guò)急。

本次講座的開(kāi)展，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，有助于孩子們順利度過(guò)從幼兒園到小學(xué)生活的過(guò)渡期，為孩子們?nèi)雽W(xué)后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。