中國社區(qū)教育從20世紀(jì)80年代發(fā)展以來，經(jīng)過興起、轉(zhuǎn)型到今天的提升階段，已進(jìn)入改革創(chuàng)新的“深水區(qū)”。近年來，成都市龍泉驛區(qū)在全國率先實(shí)踐社區(qū)“善學(xué)促善治”，形成“尚學(xué)龍泉”新模式，可借鑒、可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)起到了一定的示范和引領(lǐng)作用，成為全國社區(qū)教育示范區(qū)。

　　深化社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)

　　打造“尚學(xué)龍泉”品牌

　　自2012年開始，成都市龍泉驛區(qū)開始對社區(qū)教育進(jìn)行大刀闊斧的改革，敢想敢為，敢于突破思維定式，構(gòu)建起了以區(qū)級社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)(村)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組三級社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，與區(qū)社治委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)文體旅部門等26個(gè)區(qū)級社區(qū)教育聯(lián)席會(huì)議成員單位和社區(qū)教育中心，以及12個(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社區(qū)教育學(xué)校、158個(gè)社區(qū)教育工作站構(gòu)建起了“三橫兩縱”的社區(qū)教育管理運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)，這是龍泉驛區(qū)推進(jìn)社區(qū)教育改革創(chuàng)新的謀篇布局，由此也推動(dòng)了社區(qū)教育的全面升級。

　　2015年，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心發(fā)起的“尚學(xué)龍泉”品牌打造，成為推廣學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、全民終身學(xué)習(xí)與社區(qū)教育的品牌和旗幟;也是“尚學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”核心價(jià)值觀的概括。通過開展社區(qū)教育、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)、提高城鄉(xiāng)居民素質(zhì)來促進(jìn)社區(qū)發(fā)展治理和鄉(xiāng)村振興，目前已取得階段性成效。

　　在實(shí)踐和課題研究的基礎(chǔ)上，“尚學(xué)龍泉”制定出具有區(qū)域特色的《成都市龍泉驛區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)認(rèn)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《成都市龍泉驛區(qū)社區(qū)教育工作站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)體系》，為“尚學(xué)龍泉”新模式提供了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。目前，以打造全國服務(wù)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的典范、打造全國社區(qū)教育研究培訓(xùn)基地的典范、打造西部數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)的典范而成為“尚學(xué)龍泉”品牌的三大支柱。

　　在區(qū)委、區(qū)政府部門的關(guān)懷與支持下，龍泉驛區(qū)社區(qū)教育工作成果顯著，先后被教育部門評為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”和“全國數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)”。全區(qū)有國家級別社區(qū)教育示范街道3個(gè)、市級優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育學(xué)校2所、市級規(guī)范校9所、示范工作站21個(gè)，每年為社區(qū)居民提供70余萬人次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，居全國前列。

　　推動(dòng)“善學(xué)促善治”

　　服務(wù)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理

　　“尚學(xué)龍泉”聚焦社區(qū)教育的本質(zhì)特征，在社區(qū)教育實(shí)踐探索中秉持杜威和泰勒的“課程即活動(dòng)”觀，遵循陶行知先生的生活教育理論和“721”學(xué)習(xí)法則，借鑒“第五項(xiàng)修煉”的操作實(shí)務(wù)，構(gòu)建起社區(qū)教育“尚學(xué)龍泉”的理論基礎(chǔ)和依據(jù)。在實(shí)踐探索中，以善學(xué)促善治、善學(xué)促創(chuàng)新，重態(tài)度、講精神、塑品質(zhì)的“兩促一塑”為焦點(diǎn)，按照“黨建引領(lǐng)、聚焦中心、服務(wù)需求、學(xué)習(xí)先行”的工作思路，指導(dǎo)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，推動(dòng)社區(qū)教育向社區(qū)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型，形成了促進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理的“尚學(xué)龍泉”新模式。

　　新模式的學(xué)習(xí)內(nèi)容除流行的“唱唱、跳跳、寫寫、畫畫”外，更注重城鄉(xiāng)社區(qū)居民生活與工作中的學(xué)習(xí)和提升、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理目標(biāo)等方面;除文化課程外，更關(guān)注隱性課程、實(shí)踐課程、活動(dòng)課程等帶來的積極作用。

　　2018年，“尚學(xué)龍泉”以樹立學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)是創(chuàng)新推動(dòng)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理的重要途徑為指導(dǎo)思想;落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍、豐富學(xué)習(xí)資源、培育“六主題”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、開展“四育”活動(dòng)、收集整理過程資料歸檔等五項(xiàng)工作;確?！吧袑W(xué)龍泉”Logo、隊(duì)名、成員、團(tuán)隊(duì)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)場景、學(xué)以致用場景“七要素”上墻;實(shí)現(xiàn)市民素質(zhì)大提升、社區(qū)治理顯成效、社區(qū)教育有活力三方收益;實(shí)踐探索出了“尚學(xué)龍泉”社區(qū)教育“1573”工作法，也是龍泉驛區(qū)開展學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的工作方法。打造出了10個(gè)示范性學(xué)習(xí)型社區(qū)和27個(gè)規(guī)范化學(xué)習(xí)型社區(qū)，培育了335個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，其中城市社區(qū)126個(gè)、鄉(xiāng)村52個(gè)、新市民150個(gè)。開展學(xué)習(xí)活動(dòng)2197場，近18萬人參與，有效提高了城鄉(xiāng)居民素質(zhì)、職業(yè)技能和人文素養(yǎng)?！吧袑W(xué)龍泉”社區(qū)教育新模式成為全國同行關(guān)注的焦點(diǎn)，近3年來，接待上級領(lǐng)導(dǎo)考察調(diào)研11次，受中成協(xié)等邀請?jiān)谌珖鞯刂v學(xué)、經(jīng)驗(yàn)介紹51次，接待全國各地參觀來訪44次、近1320人參與。

　　“崇德”和“麗陽”是龍泉驛區(qū)的移民集中居住區(qū)，2012年，居民入住崇德社區(qū)，社區(qū)教育就同步跟進(jìn)，按照“尚學(xué)龍泉”的工作思路和辦法，成功將崇德社區(qū)打造成“善學(xué)促善治”的示范點(diǎn)。2015年，在麗陽社區(qū)投入專項(xiàng)資金，克服重重困難，歷經(jīng)兩年半打造出另一個(gè)示范點(diǎn)，有效提高了市民素質(zhì)，改善了干群關(guān)系。一個(gè)是“錦上添花”善學(xué)促善治的典型案例，一個(gè)成為“雪中送炭”的典型案例。在社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)下，兩個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的成功建設(shè)，對提高市民素質(zhì)、促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制

　　滿足高品質(zhì)學(xué)習(xí)需求

　　龍泉驛區(qū)在積極探索推進(jìn)社區(qū)家庭教育的同時(shí)，在全國率先建立購買社會(huì)服務(wù)的相應(yīng)機(jī)制，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，每年投入大量社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，培育社區(qū)家庭教育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。全年常態(tài)開展形式多樣的社區(qū)家庭教育，讓家長全面了解、掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點(diǎn)，做到因材施教，提高家庭教育的科學(xué)性。并通過特殊家庭咨詢、編印發(fā)放家教手冊、評選表彰“尚學(xué)龍泉·好家風(fēng)好家教”家庭等系列活動(dòng)的開展，帶動(dòng)家長參與的積極性，受到主管單位和社會(huì)的高度評價(jià)與認(rèn)可。在資源整合方面，僅與區(qū)紅十字會(huì)、區(qū)120急救中心合作，就培訓(xùn)了1000余人，頒發(fā)急救員證書200余張，培育出了“尚學(xué)龍泉·急救知識(shí)”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。2017年，尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育項(xiàng)目被評為全國“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。

　　“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育項(xiàng)目”聚焦家長關(guān)切和青少年健康成長，創(chuàng)新多元化學(xué)習(xí)服務(wù)手段，通過政府部門購買社會(huì)專業(yè)服務(wù)，開展形式多樣的社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育主題活動(dòng)，培育起了青少年創(chuàng)新教育4個(gè)類別的主題學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每年完成63個(gè)班3230課時(shí)的“走進(jìn)創(chuàng)新”“3D打印”“無人機(jī)和機(jī)器人”“智慧悅讀之整書細(xì)讀”等系列創(chuàng)新教育課程，惠及廣大家庭，受益青少年超萬人，構(gòu)建起了學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)成長新平臺(tái)，創(chuàng)新了社區(qū)教育方式，在2019年獲得四川省“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。

　　在區(qū)政府部門大力支持下，“尚學(xué)龍泉研究培訓(xùn)中心”正在改建中，未來將是終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)、社區(qū)幼雛教育、社區(qū)家庭教育、社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育等品牌項(xiàng)目研究、培訓(xùn)和指導(dǎo)的基地，這個(gè)在全國首創(chuàng)的社區(qū)教育“研培中心”將為打造優(yōu)質(zhì)尚學(xué)龍泉品牌夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

　　升級“三網(wǎng)融合”

　　搭建西部一流的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　龍泉驛區(qū)高度重視數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)，把推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)，作為深化社區(qū)教育內(nèi)涵、提升社區(qū)教育品質(zhì)和促進(jìn)社區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。

　　集學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)通訊、互動(dòng)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、資源中心、學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計(jì)管理等功能于一體的成都·尚學(xué)龍泉網(wǎng)，是一個(gè)多功能的學(xué)習(xí)平臺(tái)。設(shè)置有“六主題”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)資訊、我要學(xué)、我要教、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源等欄目，可支持1000人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，目前，在社區(qū)教育網(wǎng)上的注冊人數(shù)已達(dá)129648人，其中60%的注冊用戶積累了自己的學(xué)習(xí)記錄和相應(yīng)的學(xué)分;社區(qū)居民還可通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約和后臺(tái)記錄等功能，來滿足自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。如小張想學(xué)烹飪，但沒有合適的時(shí)間，他就可以到社區(qū)教育網(wǎng)站的培訓(xùn)中心欄目里去選擇適合自己的時(shí)間和培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)約，預(yù)約成功后，管理員通過短信和電話進(jìn)行告知，他就可以按照指定的時(shí)間和地點(diǎn)參與培訓(xùn)。

　　龍泉驛區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫目前已建有4815個(gè)數(shù)字化課程，“尚學(xué)龍泉”PC、APP、微信等數(shù)字化移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行升級融合后，注冊人數(shù)已近13萬，訪問量1500余萬次，成為西部一流的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　社區(qū)教育任重而道遠(yuǎn)，必須以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神加強(qiáng)各項(xiàng)工作。龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主要負(fù)責(zé)人表示，“尚學(xué)龍泉”將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)與研究，圍繞成都“東進(jìn)”“中優(yōu)”的戰(zhàn)略部署，搶抓世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在龍泉驛區(qū)舉辦的契機(jī)，聚焦區(qū)社治委《五大行動(dòng)三年計(jì)劃》，按照“尚學(xué)龍泉”學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)“1573”工作法，以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、壓茬推進(jìn)，積極創(chuàng)建市級示范學(xué)習(xí)型社區(qū)、老年教育示范點(diǎn)位。整合資源，提升“最成都·市民課堂”、急救知識(shí)培訓(xùn)等“尚學(xué)龍泉”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中市民的參與度和滿意度。為服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略增強(qiáng)社區(qū)教育的理論支撐，確保社區(qū)教育“尚學(xué)龍泉”模式進(jìn)一步做實(shí)、做響、做亮。