日前，鄭州市教育局下發(fā)了《關(guān)于公布2019年鄭州市中小學(xué)校外教育基地評(píng)審結(jié)果的通知》(鄭教明電【2019】644號(hào))，公布了10家單位為鄭州市中小學(xué)校外教育綜合實(shí)踐基地和35家單位為鄭州市中小學(xué)校外教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地，新密市榮登郊縣(市)之首。綜合實(shí)踐基地評(píng)定有2家單位，分別是：鄭州山上綜合實(shí)踐基地和鄭州穗華心綜合實(shí)踐基地；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地評(píng)定有4家單位，分別是：密縣縣衙、中原豫西抗日紀(jì)念園、新密打虎亭漢墓和鄭州伏羲山書(shū)院。至此，不僅填補(bǔ)了新密校外教育基地空白，喜獲校外教育基地殊榮，而且為鄭州市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　近年來(lái)，新密教育戰(zhàn)線碩果累累，捷報(bào)頻傳。該市先后獲得全國(guó)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣(市)、全國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣(市)、全國(guó)青少年校園足球特色試點(diǎn)縣(市)等榮譽(yù)稱號(hào)，高考成績(jī)?cè)卩嵵菔薪伎h連續(xù)5年拔得頭籌。辦好人民滿意的美好教育正在悄然走入尋常百姓家。

　　為貫徹落實(shí)教育部等十一部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》和《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)盧長(zhǎng)水高起點(diǎn)站位，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，確立了研學(xué)實(shí)踐工作目標(biāo)，即實(shí)施“123456工程”。確立一個(gè)中心：一切為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；突出兩大特色：“教育性”和“實(shí)踐性”；培養(yǎng)三大品質(zhì)：愛(ài)心仁善、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、和諧共處；實(shí)現(xiàn)四大目的：看世界、拓眼界、筑夢(mèng)想、勵(lì)志向；練就五種能力：自我管理能力、探究學(xué)習(xí)能力 、生活自理能力 、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 、人際交往能力；提升六種素養(yǎng)：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。

　　新密歷史厚重、文化燦爛、山川秀美，是華夏文明的重要發(fā)祥地、中國(guó)羲皇文化之鄉(xiāng)、岐黃文化發(fā)祥圣地、徐霞客游線標(biāo)志地，境內(nèi)伏羲文化、黃帝文化、岐黃文化、溱洧文化、古城文化、衙署文化、密玉文化、密瓷文化、民俗文化等文化類(lèi)型和文化生態(tài)具有很強(qiáng)的代表性。1萬(wàn)年前的李家溝，人類(lèi)臨洧水而居，留下了祖先活動(dòng)真跡；始祖伏羲在尖山深谷間鍛石取火，帶領(lǐng)族人過(guò)著狩獵生活；5000年前，黃帝建都新密古城寨，征戰(zhàn)蚩尤的兵士屯守黃帝宮；南山之巔，黃帝和岐伯談醫(yī)講藥，解救眾生；魏長(zhǎng)城的殘墻斷垣，傾訴當(dāng)年鏖戰(zhàn)的激烈場(chǎng)景；打虎亭漢墓被譽(yù)為漢代百科全書(shū)，“豆腐制作工藝圖”，使新密成為豆腐的發(fā)源地，“相撲圖”為日本相撲運(yùn)動(dòng)找到了源頭；老城的古縣衙，有古代“衙署”活化石之稱，其中的監(jiān)獄，從隋代開(kāi)始，一直沿用至2003年，長(zhǎng)達(dá)1400余年，成為世界之最……歷史遺存枚不勝舉，令人感嘆，正如我國(guó)古都學(xué)會(huì)專(zhuān)家所言，中華文明“一千年看北京，三千年看西安，五千年看新密”。新密現(xiàn)有881處文物點(diǎn)，110處文保單位，真正讓人體會(huì)到文化的厚重，領(lǐng)略到文物的風(fēng)彩。為了讓新密這張活名片彰顯魅力，為了使市委、市政府“創(chuàng)建華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)、國(guó)家全域旅游示范區(qū)、國(guó)家級(jí)歷史文化名城”“戰(zhàn)略目標(biāo)”早日落地，教體局出臺(tái)了一系列政策，建立了評(píng)價(jià)機(jī)制，形成了“政府主導(dǎo)，社會(huì)參與”和“公辦搭臺(tái)、民辦唱戲”的多元化發(fā)展格局。依托鄭州鹿野旅游文化發(fā)展有限公司打造校外教育基地，依托新密市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心開(kāi)發(fā)課程，從而打開(kāi)了新密校外教育新局面，譜寫(xiě)了校外教育新篇章。