在霞浦物流社區(qū)新的社會階層青年職工學(xué)習(xí)群里，7月初培訓(xùn)計劃剛剛上線不到半小時，80多個培訓(xùn)名額就全部被秒殺完畢，沒有秒到培訓(xùn)名額的職工們已在咨詢8月份培訓(xùn)報名計劃。青年職工學(xué)習(xí)勁頭足，培訓(xùn)名額變搶手的背后是社區(qū)新的社會階層職工同習(xí)圈的構(gòu)建，為年輕職工們營造了樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，積極自我提升的良好氛圍。

　　為吸引企業(yè)新的社會階層人士參與，促進(jìn)青年人才全方面提升，鍛造一支“素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、敢擔(dān)當(dāng)、能創(chuàng)新、跟時代”的新的社會階層人士青年人才隊伍，霞浦成校聯(lián)合物流社區(qū)組合青年職工學(xué)習(xí)圈，統(tǒng)籌各方資源，搭建互學(xué)互商平臺，從三方面入手最大程度激發(fā)青年職工學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　一、項目化學(xué)習(xí)，提高行業(yè)水準(zhǔn)。通過專業(yè)化學(xué)習(xí)項目開展，適合專業(yè)性強(qiáng)的人才培育。社區(qū)開展新的社會階層人士“青春工匠”技術(shù)互助項目，搭建了社區(qū)內(nèi)青年技術(shù)人才與臨港大工業(yè)的行業(yè)零頭技術(shù)人才的合作互學(xué)并建立學(xué)習(xí)機(jī)制，項目化的共學(xué)共助模式使專業(yè)技術(shù)性更強(qiáng)更有針對性。

　　二、互助式學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。通過互助式學(xué)習(xí)，幫扶結(jié)對，在互幫互助中共提升。成校、社區(qū)組織各企業(yè)建立安全生產(chǎn)互查小組，把課堂搬到車間，讓青年職工互查互學(xué)，提高專業(yè)水平，積極帶動轄區(qū)企業(yè)新的社會階層人士的行業(yè)領(lǐng)頭雁作用，讓規(guī)上企業(yè)帶動微小型企業(yè)職工的能力提升。在學(xué)習(xí)圈打破企業(yè)各自為陣的局面，建立高級電工、高級叉車師、高級物流師等幫帶兄弟企業(yè)專技人員為徒的模式。這樣，服務(wù)范圍更廣，學(xué)習(xí)動力更強(qiáng)，能迅速提高各專業(yè)的業(yè)務(wù)水平能力。

　　三、填鴨式教學(xué)，豐富各類課堂。通過大眾化的填鴨式菜單教學(xué)模式，受眾更廣帶動更強(qiáng)。依托社區(qū)工匠學(xué)堂、新動力職工學(xué)校，開展各類關(guān)于法律、急救、企業(yè)管理講座等等，加大新階層人士培養(yǎng)力度，搭建臺階，鍛煉和提高新的社會階層人士的綜合能力，為企業(yè)和社區(qū)的發(fā)展提供人才支持。