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        • 中華人民共和國(guó)教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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        • 中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主辦

        北侖柴橋成校:花木栽培送精品 專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展

        作者:陸劍娜   來(lái)源: 柴橋成校    發(fā)布時(shí)間:2020年10月09日

          為提升農(nóng)村花農(nóng)專業(yè)業(yè)務(wù)技能,走產(chǎn)業(yè)精品化的道路,9月29日、9月30日,北侖柴橋成人學(xué)校聯(lián)合寧波市農(nóng)科院林業(yè)研究所,為后所社區(qū)的居民帶去兩堂課,分別盆景造型專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課程和容器育苗種植技術(shù)。

          此次課程由林業(yè)研究所所長(zhǎng)章建紅授課,以講解盆景造型專業(yè)知識(shí)為主,技術(shù)指導(dǎo)為輔展開(kāi)培訓(xùn)。針對(duì)的后所社區(qū)種植花木以樹(shù)狀盆景居多,章老師首先從盆景造型知識(shí)開(kāi)講,包括盆景造型概念及發(fā)展歷史、盆景造型分類、美學(xué)理論和造型技術(shù)等。盆景制作通常要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的周期,包括選種、選盆、用土、修剪、蟠扎等,再根據(jù)其形狀主題選擇提根、附石、雕鑿。隨后,章老師針對(duì)盆景美學(xué)理論展開(kāi)講習(xí),盆景創(chuàng)作是將作者的情感、氣質(zhì)、心境和審美等注入藝術(shù)形象中,讓情、靜、形、物相互交融,富于詩(shī)情畫(huà)意,用盆景造型得以充分體現(xiàn),盡管樹(shù)木盆景創(chuàng)作流派紛呈、風(fēng)格迥異,但萬(wàn)變不離其宗,原則大致相同。課程之后,章老師還針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)花農(nóng)們提出的盆景造型設(shè)計(jì)、后期養(yǎng)護(hù)等相關(guān)疑問(wèn),一一解惑,現(xiàn)場(chǎng)交流氣氛十分熱烈。

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          章老師在培訓(xùn)過(guò)程中,還介紹了近年來(lái)頗受歡迎的新產(chǎn)品——“微型盆景”的價(jià)值,他表示“微型盆景”與家具陳設(shè)相結(jié)合,能創(chuàng)造出一個(gè)“室內(nèi)幾叢綠,滿屋頓生春”的綠色世界,日常生活與綠色植物朝夕相伴,睹芳菲、觀艷色、聞馨香、賞姿韻,陶冶情操,獲得美感。此外,這些“盆栽”還能創(chuàng)造財(cái)富價(jià)值,例如花農(nóng)種植的紅花檵木定位工程苗木,價(jià)格便宜,如果做成盆景,則可以給花農(nóng)們帶來(lái)不菲的經(jīng)濟(jì)效益,“小盆景”里蘊(yùn)藏著“大錢(qián)景”。

          “學(xué)校能將接地氣的課程搬到農(nóng)村來(lái)講,讓我們這些土農(nóng)民收獲良多,課上還能和專家老師面對(duì)面討教交流真是受益匪淺?!迸嘤?xùn)結(jié)束后,社區(qū)花農(nóng)俞大哥仍顯得意猶未盡。如今,人類社會(huì)已從自然叢林走向“都市叢林”,盡管生活水平逐漸提高,現(xiàn)代化的生活空間還是無(wú)法缺乏花草蟲(chóng)魚(yú),人們鐘情花木本身就意味著對(duì)自然的崇尚與無(wú)法割舍的情緣,而花木盆景作為一門(mén)鮮活的藝術(shù),走進(jìn)城市的千家萬(wàn)戶,讓花木種植更是賦予了全新的生命力。