1月15日午間，霞浦成校特邀北侖區(qū)教科室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員樂(lè)素芬老師為霞浦成校、霞浦學(xué)校全體教師帶來(lái)了《課程建設(shè)賦能師生共成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。

　　樂(lè)老師從何為課程、課程關(guān)鍵要素、課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)四個(gè)方面入手，為全體教師細(xì)致地講解了如何開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的拓展課程，并使拓展課程為師生的成長(zhǎng)賦能。

　　樂(lè)老師在課程關(guān)鍵要素中談到，課程的目標(biāo)定位很重要，課程目標(biāo)決定課程性質(zhì)，課程目標(biāo)的確定為課程組織、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)提供了依據(jù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循有效性、趣味性、可學(xué)性和應(yīng)用性。

　　課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)可以更加滿足學(xué)生的興趣需求，讓教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)校明確辦學(xué)的理念。樂(lè)老師指出，在課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，要將“活動(dòng)、實(shí)踐、探究、體驗(yàn)”融入課程的實(shí)施中去。在拓展性課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)中，教師要更多地關(guān)注學(xué)生興趣與潛能的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生品行修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　通過(guò)此次講座為二家學(xué)校全體教師指明了校本課程開(kāi)發(fā)的方向，全體教師受益匪淺。