為進(jìn)一步提高社區(qū)教育工作者志愿者整體綜合素質(zhì)，提升社區(qū)教育工作管理和服務(wù)水平，2月23日下午，和盛鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校在和盛鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)一樓會議室舉辦了社區(qū)教育工作者志愿者專項培訓(xùn)。鎮(zhèn)人大副主席、社區(qū)教育工作分管領(lǐng)導(dǎo)楊洪智、鎮(zhèn)民生服務(wù)辦主任唐清倫、鎮(zhèn)黨群辦主任向忠信、鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校校長陳瓊芳、鎮(zhèn)衛(wèi)生院公衛(wèi)科主任錢黎以及來自各村社區(qū)的社區(qū)教育工作者、志愿者參加了本次培訓(xùn)。

　　楊主席在講話中要求：社區(qū)教育工作者志愿者，首先不僅要積極關(guān)注各級部門關(guān)于社區(qū)教育工作的相關(guān)政策、導(dǎo)向、任務(wù)、內(nèi)容，全面了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的綜合狀況，及時熟悉村社區(qū)居民群眾的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需求，同時，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)社區(qū)教育工作業(yè)務(wù)知識、不斷提升社區(qū)教育專業(yè)能力，勝任、承擔(dān)社區(qū)教育培訓(xùn)活動任務(wù)。

　　陳瓊芳校長以西南財經(jīng)大學(xué)海明峰的論文《社區(qū)治理視域下的社區(qū)教育提升路徑研究》為題，從社區(qū)教育是社區(qū)治理的重要組成部分，是推動社區(qū)治理的有效路徑，是推進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，與社區(qū)治理天然具有內(nèi)生性共融性；從凝聚社會共識、增進(jìn)社區(qū)認(rèn)同、引導(dǎo)居民自治、培育社區(qū)文化等社區(qū)教育引領(lǐng)社區(qū)治理的社會實(shí)踐價值；從對社區(qū)教育認(rèn)識再深化，優(yōu)化社區(qū)教育頂層設(shè)計，增加社區(qū)教育有效供給，健全社區(qū)教育運(yùn)行機(jī)制等社會治理視域下社區(qū)教育提升的路徑選擇等方面，和大家共同學(xué)習(xí)，相互交流。

　　向忠信主任以杭州市余杭區(qū)社區(qū)學(xué)院朱慧明、倪貴忠的論文《疫情背景下社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的孵化策略研究》為題，從建立線下與線上聯(lián)通機(jī)制，線上與線下兩路并重暢通，建立社區(qū)圍墻內(nèi)外教育資源共享機(jī)制，社區(qū)老年學(xué)共體聯(lián)動聯(lián)通等依托社區(qū)平臺優(yōu)勢，構(gòu)建“四社聯(lián)動”機(jī)制；從協(xié)調(diào)三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，整合三類教育資源，為社區(qū)老年學(xué)共體的發(fā)展提供豐富養(yǎng)分；從城鄉(xiāng)間的協(xié)調(diào)式推進(jìn)，“兩共”“兩加”的“多元融合式發(fā)展”， 發(fā)展網(wǎng)上老年學(xué)習(xí)群，建成“空中課堂”等多種發(fā)展樣式探索等方面。和大家共同學(xué)習(xí)，相互交流。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，部分社區(qū)教育工作者、志愿者就各自的工作感悟、工作方法和經(jīng)驗，進(jìn)行了具體的分享。

　　一直以來，和盛鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校十分重視社區(qū)教育工作者志愿者的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，年初，都會依據(jù)當(dāng)年社區(qū)教育學(xué)院的工作目標(biāo)和鎮(zhèn)黨委政府的工作重點(diǎn)，組織社區(qū)教育工作者志愿者開展專項培訓(xùn)，豐富社區(qū)教育理論知識、提高社區(qū)教育工作能力，創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)全鎮(zhèn)社區(qū)教育培訓(xùn)活動持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)社區(qū)教育的社會服務(wù)功能。