“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！敝赡鄣耐曉陲L(fēng)景秀麗的九峰山社區(qū)黨群服務(wù)中心廣場(chǎng)緩緩流淌而出，原來(lái)社區(qū)一年一度的風(fēng)箏節(jié)在今天熱鬧開(kāi)幕了。一只只五彩斑斕的小風(fēng)箏，一張張青春陽(yáng)光的笑臉將春日的午后照耀的燦爛奪目。

“一張簡(jiǎn)單的綿紙、兩根竹篾，一只風(fēng)箏就是如此簡(jiǎn)單?！眳^(qū)文化加油站邀請(qǐng)的非遺傳承人林明良老師為親子職工家庭傳授風(fēng)箏制作技巧。小盆友們圍著老師排排坐，聽(tīng)得津津有味。林老師將風(fēng)箏制作融入做人的道理，“如果把風(fēng)箏比作人，那綿紙就是人的外貌，竹篾就是人的品質(zhì)，兩根竹篾一橫一豎撐起了整只風(fēng)箏，做人也要這樣堂堂正正，一身正氣?！绷掷蠋熞徊揭徊浇毯⒆觽冎谱黠L(fēng)箏，小朋友們跟隨著老師授課的步伐，在爸爸媽媽的陪同幫助下，不一會(huì)兒，一只只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏就在小孩子們的手中誕生了。

“媽媽，快看我的風(fēng)箏飛起來(lái)了！”孩子們手持風(fēng)箏線在廣場(chǎng)上肆意地奔跑著，爸爸媽媽在一旁為他們加油打氣，孩子們的歡聲笑語(yǔ)與放飛的風(fēng)箏一起讓春日的午后跟外溫馨美好。這是一次難得的親子時(shí)光，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)的文化——風(fēng)箏的歷史，親手制作了風(fēng)箏，還在享受樂(lè)趣的同時(shí)與父母?jìng)冊(cè)鲞M(jìn)了彼此感情。

“一年一度的風(fēng)箏節(jié)是九峰山社區(qū)節(jié)慶文化的一部分，社區(qū)通過(guò)深入挖掘民俗文化，因地制宜地將區(qū)域內(nèi)獨(dú)特的物產(chǎn)資源與豐富多彩的節(jié)慶文化相融合，完美呈現(xiàn)新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)和旖旎風(fēng)光，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村振興?！本欧迳缴鐓^(qū)黨群服務(wù)中心主任鄒凌云介紹到。