近日，聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning)和聯(lián)合國(guó)教科文組織政策與終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)司(Division for Policies and Lifelong Learning System, UNESCO)聯(lián)合主辦、成都市教育局與成都社區(qū)大學(xué)、中國(guó)電信成都分公司聯(lián)合承辦的“終身學(xué)習(xí)政策國(guó)際咨詢會(huì)議”在中國(guó)成都市都江堰市成功舉行。

聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長(zhǎng)大衛(wèi)·阿喬萊那、聯(lián)合國(guó)教科文組織北京多國(guó)辦事處主任瑪利奧薩·奧利維哈、聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所高級(jí)項(xiàng)目專家勞爾·瓦德斯·科特拉、聯(lián)合國(guó)教科文組織教育政策分部部長(zhǎng)張光哲等來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織五個(gè)國(guó)際地區(qū)的終身學(xué)習(xí)政策專家代表二十余人參加了研討會(huì)。上海開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)袁雯、成都學(xué)習(xí)型城市建設(shè)首席顧問(wèn)張偉遠(yuǎn)、北京市教科院終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展教育研究所副所長(zhǎng)苑大勇等作為國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的學(xué)者與專家受邀參加了研討會(huì)。

會(huì)議通過(guò)圓桌會(huì)議、分組討論和小組報(bào)告等形式，對(duì)《終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則和關(guān)鍵政策解讀的聯(lián)合報(bào)告》《終身學(xué)習(xí)手冊(cè)：政策與實(shí)踐》兩份出版物了進(jìn)行出版前咨詢、論證和評(píng)審。

聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》在可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4中提出：“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，為所有人提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”，終身學(xué)習(xí)成為可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。然而，在許多國(guó)家，終身學(xué)習(xí)的概念仍然不充分，這對(duì)擬訂全面的終身學(xué)習(xí)政策框架和執(zhí)行終身學(xué)習(xí)戰(zhàn)略是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

據(jù)悉，《終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則和關(guān)鍵政策解讀的聯(lián)合報(bào)告》旨在通過(guò)一系列案例研究和終身學(xué)習(xí)政策的比較分析，探討“終身學(xué)習(xí)”的政策含義，分析在國(guó)家經(jīng)驗(yàn)、人權(quán)和發(fā)展框架的基礎(chǔ)上，決策者和其他利益攸關(guān)方應(yīng)具備的知識(shí)、證據(jù)、核心原則，以便能夠制定和執(zhí)行終身學(xué)習(xí)的相關(guān)政策。《終身學(xué)習(xí)手冊(cè)：政策與實(shí)踐》則闡述了終身學(xué)習(xí)的概念，并探討如何通過(guò)國(guó)家、地方及院校層面的實(shí)踐方法，推行終身學(xué)習(xí)。