省成協(xié)[2016]12號

各理事單位：

　　為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，和“十三五”規(guī)劃綱要要求、按照“建設‘強富美高’新江蘇”的目標，堅持以科研為先導，開展前瞻性、實用性研究，更好地發(fā)揮智囊團和思想庫作用，推進“十三五”成人繼續(xù)教育與社會教育廣泛開展，為完善終身教育體系，推進學習型江蘇做出新貢獻。為此，我們擬定了《江蘇省成人教育協(xié)會“十三五”社會教育課題研究指南》(見附件)。課題申報分為重大課題、重點課題和自報課題。希望各會員單位積極申報，努力出一批體現(xiàn)江蘇特色水平的高質量科研成果。

　　附件：

　　《江蘇省成人教育協(xié)會“十三五”社會教育課題研究指南》

　　江蘇省成人教育協(xié)會

　　2016年5月5日

　　《江蘇省成人教育協(xié)會“十三五”社會教育課題研究指南》

　　課題申報辦法

　　一、申報江蘇省成人教育協(xié)會課題的指導思想是，結合我省特色，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實習近平總書記系列講話精神，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，圍繞“十三五”規(guī)劃綱要，踐行五大發(fā)展理念,解放思想,實事求是,大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，為江蘇社會教育事業(yè)發(fā)展服務、為人力資源強省建設服務。

　　二、申報應用研究課題要具有現(xiàn)實性、針對性和較強的決策參考價值，著力推出體現(xiàn)江蘇水準的成人教育研究成果。

　　三、省重大課題申請人須具有正高級專業(yè)技術職務，重點課題申請者需具有副高以上職稱，并能夠擔負起課題研究實際組織者和指導者的責任;同時鼓勵青年社會工作者申請課題。

　　四、課題承擔單位必須符合以下條件：在相關領域具有一定的研究條件支持，能夠提供開展研究工作的必要條件并承諾信譽保證。

　　五、擬設的重大和重點課題若干，對成人教育發(fā)展中出現(xiàn)的一些重大問題快速做出反應，為我省成人教育科學決策及時提供政策建議。

　　六、申報重大和重點課題的，其名稱須與指南保持一致，不得自行更改或添加副標題。重大課題需參加現(xiàn)場答辯，不參加答辯視為自動放棄。自報課題由申請人自擬課題名稱。自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹、規(guī)范、簡明，一般不加副標題。

　　七、申報重大課題資助額度為1萬元，重點課題資助額度為0.6萬元，課題申請單位按1:1以上配套經(jīng)費。其他課題自籌研究經(jīng)費。

　　八、重大、重點課題原則上要求在2年內完成;其他類別課題在1-3年完成，最遲在4年內完成。

　　九、課題實行同行專家會議集中評審方式。街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))及其以下的農村成人教育工作者申請課題，實行單列單評。

　　十、項目申報材料從江蘇省成人教育協(xié)會網(wǎng)站下載。申請書文本須經(jīng)所在單位審查蓋章，報省成協(xié)。

　　十一、申請書文本要求統(tǒng)一用計算機填寫、A3紙雙面印制、中縫裝訂。報送省成協(xié)的紙質材料包括：課題《申請書》一式2份(原件1份，復印件1份)，同時報送上述材料的電子版到指定郵箱。

　　十二、申報時間為2016年5月10日起至6月30日止，逾期不予受理。辦公室咨詢電話：025-83235319;電子郵箱：jsscjxh8888@sina.com。聯(lián)系人：鄭青;胡蕾。郵寄地址：南京市北京西路15號，郵編：210024。

　　附：江蘇省成人教育協(xié)會“十三五”社會教育課題研究指南

　　重大課題

　　1.江蘇社會教育未來十年發(fā)展目標及推進戰(zhàn)略研究

　　2.江蘇社會教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究

　　3.學習型江蘇指標體系研究

　　4.建設學習型江蘇過程中，教育的定位與思考

　　5.開放大學與社區(qū)教育融合式發(fā)展研究

　　6.社區(qū)教育中心在構建終身教育體系中的地位和作用

　　7.成人高等教育辦學機構改革與創(chuàng)新研究

　　8.網(wǎng)絡虛擬環(huán)境中的成人學習研究

　　9.城鄉(xiāng)居民終身學習需求與能力評估指標體系建設

　　10.構建城鄉(xiāng)居民終身學習資源配送體系研究

　　重點課題

　　1.構建江蘇終身學習網(wǎng)絡的案例研究

　　2.社區(qū)教育志愿者隊伍建設研究

　　3.依托高等教育資源開展老年教育的可行性研究

　　4.企業(yè)行業(yè)繼續(xù)教育管理體制創(chuàng)新研究

　　5.民非教育機構和從業(yè)人員標準研究

　　6.民辦非學歷教育教育管理經(jīng)驗研究

　　7.城鄉(xiāng)社區(qū)教育轉型發(fā)展研究

　　8.增強農村社區(qū)教育活力的案例研究

　　9.成人教育教師隊伍建設研究

　　10.城鎮(zhèn)化與農村勞動力轉移培訓現(xiàn)狀的調查研究

　　11.現(xiàn)代農民素養(yǎng)提升的策略與模式研究

　　12.高水平農科教結合富民示范基地建設范式研究

　　13.社區(qū)教育、社區(qū)建設、社區(qū)文化和社區(qū)管理的一體化發(fā)展研究

　　14.社區(qū)學院、社區(qū)學校、居民教學點的協(xié)調與分工建設研究

　　15.社區(qū)教育課程創(chuàng)新發(fā)展研究

　　16.老年教育多樣化、豐富性實踐研究

　　17.青少年校外教育支持體系研究

　　18.社會培訓機構的分類管理研究

　　19.區(qū)域構建終身教育體系實驗研究

　　20.學習型社會建設合力機制研究

　　自報課題

　　1.建設學習型社會與成人教育創(chuàng)新研究

　　2.學習型社會建設合力機制研究

　　3.終身教育(學習)立法研究

　　4.建設和諧社會背景下社會工作人才教育培訓研究

　　5.成人教育資源優(yōu)化與社會參與機制研究

　　6.建設社會主義新農村背景下農村實用人才教育培訓研究

　　7.成人教育為農村勞動力轉移培訓服務研究

　　8.農村成人教育體制和運行機制研究

　　9.新型農民培訓機制與培養(yǎng)模式研究

　　10.青年農民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

　　11.返鄉(xiāng)農民工職業(yè)技能培訓研究

　　12.鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育辦學模式研究

　　13.鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校發(fā)展趨勢研究

　　14.構建學習型組織與企業(yè)教育改革創(chuàng)新研究

　　15.企業(yè)自主創(chuàng)新與員工創(chuàng)新能力開發(fā)研究

　　16.企業(yè)教育評估及企業(yè)教育教學質量保障體系研究

　　17.創(chuàng)建學習型企業(yè)實踐(案例)研究

　　18.行業(yè)、企業(yè)參與成人教育激勵機制研究

　　19.以科學發(fā)展觀為指導，推進普通大學成人教育發(fā)展研究

　　20.成人高校師資隊伍建設研究

　　21.成人高等教育彈性學習制度研究

　　22.成人高等教育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

　　23.激發(fā)社區(qū)居民終身學習內源性動力研究

　　24.不同類型學習型家庭創(chuàng)建的比較研究

　　25.營造社區(qū)終身學習文化的實驗研究

　　26.社區(qū)下崗失業(yè)待業(yè)人員培訓研究

　　27.社區(qū)學院能力建設研究

　　28.社區(qū)教育課程開發(fā)研究

　　29.社區(qū)弱勢群體教育保障機制研究

　　30.城鎮(zhèn)化進程中農村社區(qū)教育發(fā)展研究

　　31.社區(qū)閑暇教育研究

　　32.社區(qū)老年教育研究

　　33.社區(qū)教育工作者職業(yè)化、專業(yè)化研究

　　34.社會終身學習網(wǎng)絡建設研究

　　35.社會學習資源建設研究