我畢業(yè)于師范院校，最遺憾的是只當(dāng)了六年老師，心里一直覺得挺內(nèi)疚。今天有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠?yàn)槔蠋?、同行、同學(xué)們做點(diǎn)事情，是我莫大的榮幸。

　　馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃每年將投入1000萬(wàn)元，但中國(guó)的鄉(xiāng)村教師有300多萬(wàn)人，他們擔(dān)負(fù)著4000多萬(wàn)鄉(xiāng)村孩子的教育使命，我覺得這些錢是微不足道的。但這個(gè)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃是我自己愿意做的，我希望下半輩子能夠作為鄉(xiāng)村教師的代言人，喚醒整個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族對(duì)鄉(xiāng)村教師的重視。

　　我最近去農(nóng)村基層看了看，覺得現(xiàn)在農(nóng)村的教育跟以前相比有了很大變化，發(fā)展非常迅速。但可以做的事情和應(yīng)該做的事情依然很多?，F(xiàn)在農(nóng)村建了許多希望小學(xué)，但其實(shí)我覺得農(nóng)村最缺的是老師。

　　老師會(huì)影響人一輩子。我是學(xué)英語(yǔ)的，英語(yǔ)能力對(duì)我的影響很大，而對(duì)我學(xué)英語(yǔ)影響最大的是我的啟蒙英語(yǔ)老師。他的英語(yǔ)其實(shí)并不好，但他懂得怎樣教得好。他經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)，馬云，你的英語(yǔ)不錯(cuò)，你的發(fā)音很好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表?yè)P(yáng)，燃起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣，從那以后一發(fā)而不可收。

　　很多年以前，有一次我到農(nóng)村去。那天早上，我趕了一個(gè)很早的公共汽車，大概凌晨五點(diǎn)多，借著昏暗的車燈，我看見一個(gè)五六歲的小女孩拎了一個(gè)包，還背著一個(gè)大書包，在黑暗中走著。車子剛好停下來(lái)，我問(wèn)小姑娘，你去哪兒?她說(shuō)去讀書，走十多里的路去讀書。那時(shí)候我就在想，如果有一天我有機(jī)會(huì)，我應(yīng)該為農(nóng)村的老師們、孩子們做點(diǎn)事情。

　　“鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”只是我們整個(gè)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的一個(gè)開始，我們要做、該做和可以做的事情非常之多。我們希望借助這個(gè)契機(jī)，能夠喚醒全社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，只有全社會(huì)尊重鄉(xiāng)村教師，才能吸引越來(lái)越多的年輕人投身其中。鄉(xiāng)村學(xué)校也許沒有很好的教學(xué)設(shè)施，和城市里沒法比，但是我相信，鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村里最溫暖的陽(yáng)光，是你們的改變、投入、堅(jiān)持、執(zhí)著、敬業(yè)喚醒并啟發(fā)了孩子們。

　　回想當(dāng)年我讀師范大學(xué)的時(shí)候，那四年里，每天考慮的就是畢業(yè)以后如何可以不當(dāng)老師，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺得當(dāng)老師是沒出息的。但是當(dāng)了六年老師以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我覺得老師這個(gè)職業(yè)是最有意義、最溫暖的。所有的老師都希望自己的學(xué)生有出息，希望自己的學(xué)生當(dāng)上科學(xué)家、企業(yè)家。只當(dāng)了六年老師，我很遺憾。我覺得我后來(lái)不當(dāng)老師，是放而不棄，現(xiàn)在我仍然能夠把我的經(jīng)歷和想法與更多人分享。

　　老師對(duì)一個(gè)人的影響之大超乎我們的想象。大三那年，我在浙江一個(gè)小縣城的農(nóng)村做了一個(gè)多月的代課老師。我感到震撼，孩子們很不錯(cuò)，但是那里的物質(zhì)條件實(shí)在太差了，老師的水平也不好。沒想到的是，在那里的一個(gè)多月，我得到了莫大的快樂(lè)，學(xué)到了很多以前在城市里面可能學(xué)不到的東西。更沒想到，六七年以后，我的二十幾個(gè)學(xué)生中，有三個(gè)考進(jìn)了大學(xué)，幾個(gè)考進(jìn)了中專。他們給我寫信，感謝我的很多話激勵(lì)了他們。所以我覺得，作為老師，重要的不在于你給了學(xué)生多大的支持，而在于你有多強(qiáng)的心、多溫暖的心、多陽(yáng)光的心去改變他們、影響他們，因?yàn)楹⒆觽兤鋵?shí)是最容易被影響、被激勵(lì)的。

　　我認(rèn)為，中國(guó)教育的“教”是沒問(wèn)題的，“育”則有很大的問(wèn)題。我們“教”的水平，傳授知識(shí)的水平已經(jīng)非常了不起了。但我們的“育”有很大的問(wèn)題，教育的職責(zé)不都在學(xué)校，“育”的職責(zé)還應(yīng)在社會(huì)、家庭、社區(qū)。

　　未來(lái)的世界是一個(gè)創(chuàng)新的世界，面向未來(lái)，我們不僅要靠知識(shí)，更要靠創(chuàng)新，而創(chuàng)新的源泉是“育”。所以我覺得，也許鄉(xiāng)村教師的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)這些科目的教學(xué)水平并不比城里老師好，但我們可以多花點(diǎn)時(shí)間在孩子們的體育、美育上面。我想，鄉(xiāng)村教師計(jì)劃今后也要在這方面多增加點(diǎn)投入。因?yàn)槲矣X得，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“育”的培養(yǎng)尤為重要。

　　我讀書并不好，但我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。而學(xué)習(xí)能力是在生活體驗(yàn)中，在團(tuán)隊(duì)配合中鍛煉出來(lái)的。什么叫團(tuán)隊(duì)合作?你給孩子講一萬(wàn)遍，他可能也沒什么感覺。但是，在共同打籃球、踢足球的過(guò)程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果自己永遠(yuǎn)不把球傳給別人，別人就不會(huì)跟他玩，他就會(huì)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要。人只要有學(xué)習(xí)能力，獲取知識(shí)只是時(shí)間問(wèn)題。所以我希望廣大鄉(xiāng)村教師，能夠在“育”的方面多下功夫，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)因?yàn)槟銈儗?duì)他們內(nèi)心的關(guān)懷，有一天變得與眾不同。作為老師，我們總是特別希望，學(xué)生能夠超越我們。我們希望學(xué)生是快樂(lè)的、健康的，希望學(xué)生的未來(lái)是光明的。但我相信，只有老師自己是健康的、快樂(lè)的、內(nèi)心光明的，才能照亮更多的人。

　　今天的馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)只是個(gè)開始，我們今后需要做得更多。希望通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦、電視等媒介，我們能幫助更多老師。我認(rèn)為自己有責(zé)任為廣大鄉(xiāng)村老師代言，能夠?yàn)樗麄兇?，我倍感榮幸。(根據(jù)馬云9月16日在“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃暨首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”啟動(dòng)儀式上的演講整理，有刪改)