對癥施治提升職業(yè)院校管理水平

——教育部職成司負(fù)責(zé)人就

《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》答記者問

　　日前，教育部印發(fā)了《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。

　　問：請介紹一下《行動計劃》出臺的背景，為什么提升職業(yè)院校管理水平要以行動計劃的方式來推進(jìn)?

　　答：《行動計劃》出臺是全面貫徹落實國家有關(guān)職業(yè)教育決策部署、推動職業(yè)教育相關(guān)政策文件落地、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。對職業(yè)院校來說，管理是衡量其辦學(xué)質(zhì)量的“軟指標(biāo)”。以行動計劃的形式推動職業(yè)院校提升管理水平，創(chuàng)新了工作方法，一是倡導(dǎo)“改變從今天開始”，二是以活動為主要載體，目的是通過能夠?qū)崒嵲谠诼涞氐幕顒樱孤殬I(yè)院校全面行動起來，有利于調(diào)動全員參與，切實改變管理面貌，加快提升管理水平。

　　問：《行動計劃》主要內(nèi)容有哪些?

　　答：《行動計劃》主要包括3個部分的內(nèi)容：

　　第一部分：導(dǎo)語和總體要求。導(dǎo)語簡要闡明了職業(yè)院校管理工作的價值和地位，并對院校管理現(xiàn)狀和開展行動計劃的目的意義進(jìn)行了概述?？傮w要求主要包括行動計劃的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和基本原則等3個方面的內(nèi)容。這一部分，著重理清了行動計劃的總體思路，闡釋了行動計劃的內(nèi)涵要求，明確了行動計劃的工作重點。

　　第二部分：重點任務(wù)。明確用3年時間，在職業(yè)院校中廣泛開展突出問題專項治理、管理制度標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、管理隊伍能力建設(shè)、管理信息化水平提升、學(xué)校文化育人創(chuàng)新、質(zhì)量保證體系完善等有機銜接、互為貫通的6大行動。

　　第三部分：保障措施。包括加強組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳發(fā)動、督促檢查、指導(dǎo)服務(wù)等4個方面的內(nèi)容。主要明確了行動計劃實施過程中各責(zé)任主體的責(zé)任要求，尤其強調(diào)了行動計劃落實的督促檢查。

　　問：《行動計劃》有哪些主要特點?

　　答：《行動計劃》主要體現(xiàn)了4個特點：

　　一是堅持問題導(dǎo)向。全面查擺職業(yè)院校管理工作中存在的問題，開展突出問題專項治理等6大行動，對癥施治、標(biāo)本兼治，提高職業(yè)院校管理工作的針對性和有效性。

　　二是重在院校行動。明確《行動計劃》的主體在職業(yè)院校，6大行動20項重點任務(wù)中的14項責(zé)任主體均是職業(yè)院校，通過實施這些重點任務(wù)，促進(jìn)職業(yè)院校努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　三是強化活動設(shè)計。《行動計劃》的設(shè)計，以活動促管理、以活動促落實，著力提高職業(yè)院校廣大師生的參與度;在活動開展過程中，教育部還將組織動員科研機構(gòu)、相關(guān)社會團(tuán)體、新聞媒體、出版機構(gòu)等多方力量的參與，形成落實《行動計劃》的合力和氛圍。

　　四是注重科研引領(lǐng)。在《行動計劃》的實施過程中，注重科研的引領(lǐng)作用，加強現(xiàn)代學(xué)校制度、章程、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控等方面的理論與實踐研究。為優(yōu)化服務(wù)，我們將組織專業(yè)力量開展大樣本網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，形成全國職業(yè)院校管理狀態(tài)大數(shù)據(jù)，為學(xué)校診斷、改進(jìn)管理工作和教育行政部門宏觀決策提供實證依據(jù)。

　　問：《行動計劃》出臺后，將如何貫徹落實?

　　答：為實施好《行動計劃》，我們將重點做好以下工作：

　　一是明確任務(wù)書?！缎袆佑媱潯反_定了3年行動的主要目標(biāo)和重點任務(wù)，內(nèi)容涵蓋提升職業(yè)院校管理水平的6大行動和4大保障措施，做到既講近功、又求長效。

　　二是明確責(zé)任主體?！缎袆佑媱潯反_定了各項重點任務(wù)的責(zé)任主體，確保有效落實。

　　三是擬定路線圖。《行動計劃》明確省級教育行政部門和職業(yè)院校要結(jié)合實際，研究制訂行動計劃實施方案并細(xì)化工作安排，確保行動計劃有序開展、有效落實，同時開展多層級、全方位的督促檢查和指導(dǎo)服務(wù)，跟蹤行動計劃的實施進(jìn)展情況，及時提供專業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助職業(yè)院校建立自我診斷、自我改進(jìn)和自我完善的長效機制。

　　四是劃定時間表?！缎袆佑媱潯犯皆O(shè)了《重點任務(wù)分工及進(jìn)度安排表》，確?！缎袆佑媱潯酚行蜷_展、有效完成。

　　問：《行動計劃》在附件中設(shè)置《職業(yè)院校管理工作主要參考點》的基本考慮是什么?

　　答：設(shè)置主要參考點目的是幫助職業(yè)院校準(zhǔn)確把握管理工作的內(nèi)涵要求，為職業(yè)院校對管理工作進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)提供參考和依據(jù)?；谶@一認(rèn)識，我們在認(rèn)真梳理國家有關(guān)法律法規(guī)及近年來印發(fā)的有關(guān)職業(yè)教育政策文件的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)代學(xué)校管理的理論與實務(wù)，圍繞辦學(xué)理念、體制機制、章程制度、教師隊伍、教學(xué)管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、后勤管理、安全管理、科研管理等10個方面，列舉了36個主要參考點。(記者 萬玉鳳)