教育部“教師在線教育”課題開題

暨“教師在線教育技能認證”啟動儀式在北京大學舉行

　　中國教育新聞網訊(記者 程愷倫)近日，教育部教育管理信息中心“基于教師在線教育技能應用與實踐”課題開題暨“教師在線教育技能認證”項目啟動儀式舉行。

　　互聯網教育委員會秘書長、清大世紀教育集團董事長兼總裁張輝闡述了在線教育近年的發(fā)展對教育改革的深刻影響，以及提升教師在線教育技能的緊迫性，并宣布教師在線教育技能培訓與認證工作結合課題的研究任務同步啟動。

　　教育信息化推進辦公室主任、教育部教育管理信息中心課題專家評審委員會司長韓洪光表示在國家大力發(fā)展教育信息化的大背景下，中國教育信息化從基礎設施、數字資源、人才培訓、關鍵技術及標準等方面都有了長足的發(fā)展，已經進入一個關鍵的發(fā)展期。然而，教育信息化發(fā)展至今仍然面臨著一些深層次問題，優(yōu)質教育資源的開發(fā)模式和有效應用機制尚未形成，信息技術與教育教學的融合仍不夠深入，教育裝備使用率低，教師信息技術應用能力亟待提升，無法滿足信息化條件下的教學需求?；诖?，教育部教育管理信息中心成立此課題，課題秉承區(qū)域示范、共享共建原則，邀請國內權威專家進行指導，促進教育資源共同體的建設，通過學術交流、專題研討、成果評定展示等形式進行課題研究，并產生豐富的成果。

　　據了解，互聯網教育委員會作為課題研究承擔方和教師在線教育技能認證的實施方，教師在線教育技能認證培訓主要為全國各級各類院校在職教師、高校師范類學生的繼續(xù)教育、專業(yè)教學技能提升等提供優(yōu)勢課程資源，結合《信息技術應用能力提升工程》課程標準，集全國一線的信息化專家、教授以及一線在線教育方面的優(yōu)秀教師研發(fā)出一套實用性強、針對性強的課程體系，并由中央電化教育館負責編審及錄制。

　　該課程無學科限制、無技能起點限制、以點帶面，注重信息技術與教學的融合，即學即用，教師可碎片化學習，能夠快速掌握在線教育技能并運用到實際教學。采用線上學習與線下實踐相結合的形式進行，在《提升工程》基礎上互為補充和提升，能夠滿足不同類型學員的需求。學完相應的課程，結合教學實踐，經過統(tǒng)一測評，合格學員將獲得由互聯網教育委員會和課題組共同頒發(fā)的《教師在線教育技能認證》證書，可作為教師評優(yōu)、晉升職稱、評聘等考評依據。