全國(guó)人大代表、清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公說(shuō)，“提倡大眾創(chuàng)業(yè)，不是要人人創(chuàng)業(yè)，不是說(shuō)每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后都去創(chuàng)業(yè)，高校在執(zhí)行這個(gè)大的宏觀引導(dǎo)的時(shí)候，要量力而行”。

　　施一公的話很有道理，大眾創(chuàng)業(yè)并非號(hào)召所有人都去創(chuàng)業(yè)，要因人而異。實(shí)際上，強(qiáng)調(diào)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新是一體同身的，提倡的更多的是一種理念，一種創(chuàng)新精神，一種銳意進(jìn)取的姿態(tài)。

　　大眾創(chuàng)業(yè)還體現(xiàn)了一種就業(yè)觀的價(jià)值引領(lǐng)。眾所周知，很多人難以找到適合自己的工作崗位，出現(xiàn)畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象，不是因?yàn)榇髮W(xué)生人才太多，而是因?yàn)橛行┐髮W(xué)培養(yǎng)的人才與社會(huì)脫節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的需求。這些未就業(yè)的大學(xué)生可以結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以及市場(chǎng)的需求，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

　　當(dāng)然，這只是一個(gè)方面，更多的用意在于讓大學(xué)生從迅速發(fā)展的社會(huì)中發(fā)現(xiàn)一些稍縱即逝的商機(jī)，充分利用國(guó)家提供的各種政策利好，開創(chuàng)出新的事業(yè)，填補(bǔ)國(guó)家某些領(lǐng)域的空白，這樣既成就了自己，也為國(guó)家發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　創(chuàng)業(yè)還意味著自我超越，不墨守成規(guī)，這并不是所有人都具備的素質(zhì)。“三百六十行，行行出狀元”，我們社會(huì)上還有許許多多的崗位需要人去填補(bǔ)，去腳踏實(shí)地的做“螺絲釘”的工作，這些崗位也許不起眼，但意義一樣重大，是社會(huì)發(fā)展必不可少的。

　　若一味地提倡創(chuàng)業(yè)，不管何種人群都去嘗試，勇氣雖然可嘉，但結(jié)果往往不容樂(lè)觀。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這幾年非常“火”，躍躍欲試的很多，但成功的畢竟是少數(shù)。有的不僅“業(yè)”沒(méi)有創(chuàng)好，還把最基本的學(xué)業(yè)給耽誤了，這豈不是得不償失?這雖然和部分大學(xué)的不當(dāng)引導(dǎo)有關(guān)，但也和部分學(xué)生的盲目跟風(fēng)有關(guān)。一看到某些人成功了，就急不可耐，也不看自己是不是具備相關(guān)能力，就“下海”了，結(jié)果嗆水的多，學(xué)會(huì)游泳的少。

　　創(chuàng)業(yè)需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)，政府要積極為創(chuàng)業(yè)者提供合適的土壤，在政策上大力給予扶持，讓他們做時(shí)代的弄潮兒，也要為“守成”者積極地開辟道路。媒體要做好輿論引導(dǎo)工作，不能過(guò)度渲染創(chuàng)業(yè)，要引導(dǎo)學(xué)生合理的選擇就業(yè)，在具體的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)然，高校也要做好必要的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生做好必要的人生規(guī)劃，不要被“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)沖昏了頭。