未來網(wǎng)北京5月4日電(記者 李盈盈)“2016年職業(yè)教育活動周的主題是‘弘揚工匠精神 打造技能強國’，其中弘揚工匠精神強調(diào)的是‘德’，打造技能強國突出的是‘技’。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱說。

　　教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅說，今天是五四青年節(jié)，我們的很多五四獎?wù)芦@得者、勞模都是經(jīng)由職業(yè)教育培養(yǎng)出來的，職業(yè)教育怎么說都不為過。

　　2015年4月17日，國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”。

　　2016年職業(yè)教育活動周是“十三五”開局之年舉辦的第一個活動周，又恰逢職業(yè)教育法頒布實施20周年、中國近現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)生150周年，是在一個重要歷史節(jié)點上舉辦的一次重要活動。

　　葛道凱認為，這是貫徹落實習近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神的重要舉措;是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提升職業(yè)教育社會影響力的重要制度設(shè)計;是弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造良好社會氛圍的重要平臺。

　　據(jù)悉，活動時間從5月8日至14日。5月8日將在天津舉辦全國啟動儀式。多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將出席今年的活動主題是“弘揚工匠精神 打造技能強國”。通過多種形式和內(nèi)容的職教展示、交流和服務(wù)活動，使社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教成果，持續(xù)傳播職教正能量，弘揚時代風尚、營造社會氛圍，提升職業(yè)教育社會影響力和吸引力，主要特色體現(xiàn)為五個方面。

　　“四個開放”是第一個特點。“首先要開放校園，請中小學生、社區(qū)百姓走進校園，感受職業(yè)院校校園文化和學生學習生活，了解職業(yè)和職業(yè)樂趣，感受職業(yè)教育特色與魅力;請勞模、大師、企業(yè)家、技術(shù)能手和優(yōu)秀畢業(yè)生走進校園，激勵在校學生尊重職業(yè)、尊重技術(shù)技能、尊重工匠。”葛道凱解釋道。

　　同時開放企業(yè)，請有條件的企業(yè)面向中小學生、家長和社區(qū)居民，開辟通道或展區(qū)，體驗觀摩工作流程，展示工匠(大師)技藝絕活等，增強百姓職業(yè)意識、精品意識、創(chuàng)新意識。

　　開放院所，請職業(yè)教育研究機構(gòu)、學會(協(xié)會)等舉辦論壇、講座、展覽等，展示職業(yè)教育歷史沿革、創(chuàng)新成果、典型案例。請行業(yè)職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會結(jié)合行業(yè)特點，開展產(chǎn)教對話、校企合作案例推介等活動。

　　開放賽場，本次活動周把全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學校文明風采競賽列為重要活動，在賽場為中小學生、家長和社區(qū)居民設(shè)立觀賽通道、項目體驗和成果展示區(qū)域，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。

　　第二個特色是為民服務(wù)。比如，組織職業(yè)院校師生“走出去”，利用本地社區(qū)、廣場、公園、展館等場所，開展緊貼群眾生活的服務(wù)活動(如，健康飲食咨詢、烘焙茶藝、家政服務(wù)、形象設(shè)計、園藝插花、家用物品使用與保養(yǎng)、民族文化、傳統(tǒng)工藝、職業(yè)禮儀、環(huán)境保護等)，讓群眾感受職業(yè)教育服務(wù)美好生活，既能高大上，又能接地氣。

　　“德技并重”是本屆活動的有一大特色。“大賽主題的弘揚工匠精神強調(diào)的是‘德’，打造技能強國突出的是‘技’。從兩類大賽看，中等職業(yè)學校文明風采競賽突出的是‘德’，職業(yè)院校技能大賽更加突出的是‘技’。”葛道凱補充道。

　　本屆活動周還要求各地教育行政部門創(chuàng)造條件，支持中小學校把職業(yè)體驗觀摩活動列為綜合實踐活動的重要內(nèi)容，引導(dǎo)中小學校組織學生到職業(yè)院校、企業(yè)、賽場等進行體驗觀摩，實現(xiàn)職普融通。

　　據(jù)葛道凱介紹，突出組織創(chuàng)新也是今年活動的又一個要求和特色。今年的活動周由教育部、中宣部、人社部共同部署，體現(xiàn)黨政齊抓共管，形成工作合力。今年新成立了2016-2020年全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會和執(zhí)行委員會，組委會成員單位由原來的31家增加到37家，新增了發(fā)改委、衛(wèi)計委等6個部門(單位)。