22日上午，第十六屆世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)(World Council of comparative Education societies,簡(jiǎn)稱(chēng)WCCES)開(kāi)幕式在北京師范大學(xué)舉行，這是中國(guó)首次舉辦世界比較教育大會(huì)。本次會(huì)議持續(xù)五天，將于8月26日結(jié)束，共有來(lái)自世界70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1000余名專(zhuān)家和學(xué)者參與了本屆會(huì)議。

　　本次大會(huì)的主題是“教育中的辯證法：比較的視角”。大會(huì)開(kāi)幕式由北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇教授主持，教育部部長(zhǎng)陳寶生、北京師范大學(xué)校務(wù)委員會(huì)主席劉川生教授、世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)卡洛斯·阿爾貝托·托雷斯教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生先后在開(kāi)幕式上致辭。

　　北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇教授正在主持會(huì)議

　　世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)(WCCES)成立于1970年，是當(dāng)今比較教育學(xué)界最重要的全球性組織機(jī)構(gòu)，素有“比較教育學(xué)科奧運(yùn)會(huì)”之稱(chēng)?，F(xiàn)有會(huì)員單位39個(gè)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)在1984年以“中國(guó)比較教育學(xué)會(huì)”的名稱(chēng)加入WCCES。大會(huì)每三年舉辦一屆，這是世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)成立40多年來(lái)第一次在中國(guó)舉辦。北京師范大學(xué)榮譽(yù)教授顧明遠(yuǎn)先生，曾于1990年當(dāng)選世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)合作主席之一。

　　陳寶生表示，中國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、把育人為本作為教育工作的根本要求、把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力、把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策、把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。為推動(dòng)中國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，中國(guó)政府將致力于堅(jiān)持發(fā)展抓公平、堅(jiān)持改革抓體制、堅(jiān)持整體抓質(zhì)量，以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　劉川生認(rèn)為，比較教育對(duì)促進(jìn)不同國(guó)家之間人員交流，加深對(duì)不同國(guó)家、地區(qū)文化的理解具有獨(dú)特的作用。在經(jīng)濟(jì)全球化、教育國(guó)際化時(shí)代、廣大的比較教育學(xué)者更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求，承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，為不同國(guó)家教育發(fā)展和改革提供更好的智力支持。“本次世界比較教育大會(huì)的召開(kāi)將進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)比較教育學(xué)科、北京師范大學(xué)比較教育學(xué)科的發(fā)展。”

　　卡洛斯·阿爾貝托·托雷斯博士在大會(huì)致辭中說(shuō)：比較教育學(xué)是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，而全球化對(duì)這一領(lǐng)域及其導(dǎo)向產(chǎn)生著重大影響。此外，比較教育學(xué)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)身份認(rèn)同危機(jī)。為此，我們需要理解與教育息息相關(guān)的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)理解全世界在入學(xué)機(jī)會(huì)、教育平等、教育公平、教育質(zhì)量等各方面存在的難題，并確立比較教育學(xué)在解決這些難題中擁有的比較優(yōu)勢(shì)?？逅怪赋?，比較教育學(xué)已從其誕生初期的不確定性逐漸發(fā)展進(jìn)步，以各種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，這一領(lǐng)域如今已頗具規(guī)模并擁有其相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生回顧了中國(guó)加入世界比較教育學(xué)聯(lián)合會(huì)、申請(qǐng)舉辦世界比較教育大會(huì)的艱辛歷程。 “在13億人口的中國(guó)首都召開(kāi)世界比較教育大會(huì)是世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)歷史上的一件大事，也是中國(guó)比較教育界的一件有里程碑意義的大事。”對(duì)他個(gè)人來(lái)講，大會(huì)的召開(kāi)更有特別的意義。中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)自1980年參加世界比較教育大會(huì)以來(lái)，至今已有36年的歷史。“期盼了23年，終于在有生之年參加在中國(guó)召開(kāi)的世界比較教育大會(huì)。”他感慨道。

　　在接下來(lái)幾天里，中外學(xué)者將圍繞“全球化和本土化、數(shù)量和質(zhì)量、市場(chǎng)化和公共化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、公平與效率、自治與問(wèn)責(zé)、精英教育和大眾教育、多樣化與標(biāo)準(zhǔn)化、集權(quán)與分權(quán)、教師中心與學(xué)生中心、女性主義與男性主義、成人教育與終身學(xué)習(xí)、比較教育的理論與方法論”等各國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中都面臨的、一些看似矛盾而又相互統(tǒng)一的問(wèn)題進(jìn)行探討，以找出解決問(wèn)題辦法，共同為世界教育改革與發(fā)展、人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步、比較教育學(xué)科繁榮作出貢獻(xiàn)。