習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國特色社會(huì)主義的高校。”“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，首先要做好思想政治工作，結(jié)合軍事課程教學(xué)開展思想政治工作,在高校校園文化建設(shè)和開展學(xué)生管理工作中起著橋梁紐帶的作用。通過理論教學(xué)和日常軍事訓(xùn)練把思想政治工作落實(shí)在學(xué)生素質(zhì)教育中，使大學(xué)生逐漸提高思想認(rèn)識(shí)。而軍事教師是學(xué)生軍訓(xùn)工作最直接的協(xié)調(diào)組織者，建設(shè)一支政治信念堅(jiān)定、思想政治素質(zhì)過硬的專兼職軍事教師隊(duì)伍，是加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的重要舉措。

　　培養(yǎng)“紅色屬性”。習(xí)近平總書記指出：“教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。”軍事教師是紅色基因的傳承者，打造教師的靈魂工程，裝甲兵技術(shù)學(xué)院深入挖掘我黨我軍的紅色傳統(tǒng)，把紅色基因教育列入軍事教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合政治教育、黨史軍史教育、紅色基因歷史教育實(shí)踐活動(dòng)、軍隊(duì)院校文化建設(shè)等宣傳灌輸紅色基因重大意義。將思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與專業(yè)素質(zhì)教育緊密結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的引領(lǐng)作用、生動(dòng)性和感召力。

　　培養(yǎng)“軍事屬性”。軍事課的特殊地位和教學(xué)活動(dòng)的軍事特色，要求軍事教師除了應(yīng)具有強(qiáng)烈的愛國精神、自覺的國防意識(shí)、系統(tǒng)的軍事知識(shí)外，還應(yīng)具備良好的軍事工作經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范的軍人形象。為確保軍事教師“軍味”濃，裝甲兵技術(shù)學(xué)院按照軍隊(duì)生活制度實(shí)行全程軍事化封閉管理，并將思想政治工作貫穿始終，提高政治覺悟，使受訓(xùn)教師全方位地受到軍事文化氛圍的熏陶。

　　培養(yǎng)“師德屬性”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。”用純潔、健康、向上的“正能量”引導(dǎo)學(xué)生是師德的落腳點(diǎn)。裝甲兵技術(shù)學(xué)院用“講政治、顧大局”觀念全面引導(dǎo)參訓(xùn)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立現(xiàn)代教育理念，傳承和發(fā)揚(yáng)我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地培養(yǎng)軍事教師教書育人真諦，在學(xué)生中樹立良好的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

　　兩年來，裝甲兵技術(shù)學(xué)院先后承擔(dān)了三期“全國軍事課骨干教師研修班”培訓(xùn)工作，為全國133所高校、79所高中培訓(xùn)軍事骨干教師共216人，有力地推進(jìn)了軍事教師隊(duì)伍的正規(guī)化、專業(yè)化建設(shè)。學(xué)院始終堅(jiān)持把思想政治工作貫穿在培訓(xùn)的全過程，按照“努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”的目標(biāo)，針對(duì)短期培訓(xùn)班范圍廣、影響大的特點(diǎn)，注重發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。充分利用學(xué)院和駐地資源優(yōu)勢，深入挖掘紅色文化史實(shí)，組織現(xiàn)地教學(xué)，培養(yǎng)“紅色屬性”;充分發(fā)揮學(xué)院軍事化封閉管理模式，對(duì)受訓(xùn)教師統(tǒng)一管理，執(zhí)行隊(duì)列訓(xùn)練、操課、整理內(nèi)務(wù)、請(qǐng)示匯報(bào)、請(qǐng)銷假、會(huì)議制度，將軍人養(yǎng)成教育由理論灌輸式向滲透拓展式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)“軍事屬性”;認(rèn)真遴選授課專家和教官，用其高度的政治覺悟、忠誠于黨的政治態(tài)度，引導(dǎo)參訓(xùn)教師為人師表，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，塑造“師德屬性”。

　　(作者：周珣，單位：中國人民解放軍裝甲兵技術(shù)學(xué)院)