7月22日至23日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生到海南調(diào)研高校思想政治工作、教育綜合改革和教育扶貧工作情況。在瓊期間，陳寶生深入海南大學(xué)、?？谑徐`山鎮(zhèn)中心小學(xué)考察，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)同步課堂與祖國(guó)最南端的三沙市永興學(xué)校視頻對(duì)話，看望在海口訓(xùn)練的瓊中女子足球隊(duì)的教練和隊(duì)員，并出席海南省教育工作座談會(huì)。

　　座談會(huì)上，陳寶生認(rèn)真聽(tīng)取了海南省教育廳關(guān)于教育基本情況、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神落實(shí)情況、教育綜合改革推進(jìn)情況的介紹后指出，海南教育三十多年的發(fā)展歷程實(shí)際就是中國(guó)教育一百多年發(fā)展歷程的縮影，體現(xiàn)出三個(gè)鮮明特征：一是嵌入式發(fā)展。海南的現(xiàn)代教育得到了國(guó)家強(qiáng)力推動(dòng)和大力支持，是在開(kāi)放型的環(huán)境中演進(jìn)的。二是內(nèi)生性成長(zhǎng)。海南省委省政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，從機(jī)制上保證了現(xiàn)代教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求有效結(jié)合。三是特色化進(jìn)步。高校的部分學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置有傳統(tǒng)基礎(chǔ)、海南特色，瞄準(zhǔn)了國(guó)家戰(zhàn)略需求。

　　陳寶生指出，高校思想政治工作要重點(diǎn)處理好三個(gè)關(guān)系。一是處理好中央精神和學(xué)校實(shí)際的關(guān)系。要把習(xí)近平總書(shū)記教育思想和關(guān)于高校思政工作的系列論述，同高校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，吃透核心要義，改造學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)實(shí)際工作。二是處理好時(shí)間和空間的關(guān)系。要正確認(rèn)識(shí)高校思政工作及其工作對(duì)象的特殊性，為思政工作注入實(shí)踐因素，以活的理論、活的實(shí)踐、活的經(jīng)驗(yàn)、活的案例解決活的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)思政工作的針對(duì)性、精準(zhǔn)度、親和力。三是處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系。要?jiǎng)?chuàng)新思政工作方法體系，內(nèi)容具體化，形式時(shí)代化，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的新特征，構(gòu)建有質(zhì)感、有溫度、有力度、親近可感的思政工作新格局。

　　陳寶生希望海南教育進(jìn)一步聚焦五大主題，探索特色之路。一是把健康作為學(xué)前教育主題。學(xué)前教育意義十分重大。在推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃過(guò)程中更加關(guān)注孩子的營(yíng)養(yǎng)改善、行為養(yǎng)成和智力發(fā)展。二是把權(quán)利作為義務(wù)教育主題。讓每一個(gè)適齡學(xué)生都能夠接受義務(wù)教育，注重不斷提高義務(wù)教育鞏固率，不斷提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)從有學(xué)上到上好學(xué)的轉(zhuǎn)變。三是把普及作為高中教育階段主題。重點(diǎn)是普及更高水平的高中教育，要實(shí)現(xiàn)有條件、有質(zhì)量、有保障的普及。四是把就業(yè)作為職業(yè)教育主題，以就業(yè)為主導(dǎo)辦好職業(yè)教育。五是把創(chuàng)新作為高等教育主題。立足高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)新不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。