喜迎新時代，開啟新征程。隨著黨的十九大勝利閉幕，全國上下掀起了學習、宣傳、貫徹黨的十九大精神熱潮。

　　十九大前夕，教育部面向直屬機關印發(fā)工作方案，精心設計了23項“規(guī)定動作”，“與教育系統(tǒng)黨的十九大代表面對面”系列活動，就是其中一項別具特色的創(chuàng)新舉措。

　　勇?lián)姑l(fā)出學習“動員令”

　　從十九大會場歸來，三位教育部直屬機關十九大代表——教育部黨組書記、部長陳寶生，教育部黨組成員、副部長杜占元，中國教育報刊社首席記者高靚，積極參與“面對面”活動，宣傳政策、答疑解惑，及時把黨的聲音傳到整個教育系統(tǒng)。

　　10月26日，十九大閉幕的第二天，教育部組織召開了教育部直屬系統(tǒng)傳達學習黨的十九大精神大會，陳寶生第一時間把“帶著熱乎氣兒”的十九大精神分享給與會者?！皬慕逃龑嶋H出發(fā)，著眼于解決人民群眾關心的實際問題，著眼于推進教育現(xiàn)代化，著眼于當前的重點工作，走出一條有教育特色的學習宣傳貫徹十九大精神之路。”陳寶生在大會上要求。

　　這是“面對面”活動的第一場，同時也是教育部直屬系統(tǒng)學習貫徹黨的十九大精神干部集中輪訓的開班式。

　　11月3日，第二場“面對面”活動在教育部二樓報告廳舉行，作為來自基層的年輕黨代表，中國教育報刊社首席記者高靚與直屬機關青年干部暢談參會見聞和體會，共話成長。

　　11月9日，杜占元來到西安交通大學，出席第三場“面對面”活動，與西北地區(qū)教育行政部門負責人、高校師生一起交流學習十九大精神的體會。

　　三場“面對面”活動中，三位十九大代表在做好十九大精神宣講的同時，也向教育系統(tǒng)發(fā)出了“動員令”。

　　示范引領，深入基層做宣講

　　面對十九大報告中一系列重要思想、重要觀點、重大論斷、重大舉措，如何學深悟透，學出特色，學有成效？

　　在教育部直屬系統(tǒng)傳達學習黨的十九大精神大會上，陳寶生對下一步教育系統(tǒng)學習宣傳貫徹十九大精神作出動員部署，提出6點要求：學起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實起來。

　　隨后，陳寶生又在教育部黨組會上強調，教育戰(zhàn)線要以奮進之筆、得意之作，貫徹落實好黨的十九大精神，重點在“7個字”上下功夫、做文章，即“新”“變”“正”“公”“好”“強”“嚴”。

　　從“6點要求”到“7個字”，既是著眼全局，對十九大精神的全面、精準把握，也為教育系統(tǒng)的學習、宣傳、貫徹工作指明了方向。

　　立足于加快建設教育現(xiàn)代化、建設教育強國，分析教育領域的新變化、新需求，明確教育人的使命與責任，是“面對面”系列活動一以貫之的鮮明特色。

　　時下，“雙一流”建設是高等教育領域的熱點話題。在“面對面”活動中，杜占元直面問題，就大家關注的高?！半p一流”建設進行深入闡述，從人才培養(yǎng)、服務國家需求、創(chuàng)新成果涌現(xiàn)、文化傳統(tǒng)創(chuàng)新、師資隊伍建設、國際交流合作等6個方面系統(tǒng)分析。“‘雙一流’建設不是簡單的評價、認定過程，而是一個奮力作為、干出實效的過程?！倍耪荚f。

　　作為年輕人，高靚十分關注十九大報告中與青年相關的內容。她和青年干部交流時說：“十九大報告提出，到本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國。我們在座各位現(xiàn)在是20歲到40歲左右的年齡，到時候正處在人生的黃金年齡，我們要做建設社會主義事業(yè)的中堅。可以說，十九大報告與青年人關系最直接、最密切?！?/p>

　　深學細研，部署教育新作為

　　開展“面對面”系列活動，只是當前教育系統(tǒng)學習、宣傳、貫徹十九大精神的眾多舉措之一。

　　響應陳寶生倡議，教育部黨組成員和各機關司局、直屬單位一把手發(fā)揮“關鍵少數(shù)”示范引領作用，率先“學起來”“教起來”，帶頭集中學習研討、帶頭講黨課，截至目前，已開展100余場黨課活動。

　　同時，許多教育部直屬單位積極“傳起來”“研起來”，創(chuàng)造了生動鮮活的學習形式和載體。全國學生資助管理中心黨支部把每個黨小組變成專項研究小組，列出學習十九大精神的7個課題，每個黨小組分課題進行深入探討。中國教育報刊社組織“宣講行送教行”大型公益活動，邀請十九大代表、名師名校長深入太行山區(qū)宣講十九大精神，傳授先進教育教學理念。

　　把十九大精神轉化為推動各項工作創(chuàng)新發(fā)展的強大動力，最重要的還是“干起來”“實起來”。目前，《中國教育現(xiàn)代化2035》正在醞釀，《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要教育改革文件呼之欲出；思政課教材、“馬工程”專業(yè)課教材即將投入使用；一批積極回應人民關切的“亮點工程”、重大改革試點和項目正加緊部署。