在新春佳節(jié)即將到來之際，全國(guó)1578萬教師收到了黨中央、國(guó)務(wù)院送出的一份有獲得感、幸福感、尊嚴(yán)感的特別禮物——中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。

　　這既是新中國(guó)成立以來黨中央出臺(tái)的第一份專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件，也是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)，立足新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)所作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。

　　“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”黨的十九大勝利閉幕后一個(gè)月，2017年11月20日下午，習(xí)近平總書記主持召開的十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組首次會(huì)議，就審議通過了《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》?！兑庖姟分械拿恳痪湓?，都飽含著黨中央對(duì)人民教師的高度重視，都飽含著習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師的殷切關(guān)懷。

　　這些年，縱然日理萬機(jī)，但在教師節(jié)前夕，尊師重教的習(xí)近平總書記都會(huì)前往學(xué)?？赐@些“筑夢(mèng)人”，或致信祝賀。

　　國(guó)將興，必貴師而重傅

　　“各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓?！?/p>

　　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本。

　　事實(shí)上，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)，習(xí)近平總書記始終牽掛。即便畢業(yè)離開曾就讀過的北京市八一學(xué)校半個(gè)世紀(jì)，他也始終難忘師恩。

　　在2014年9月9日看望北京師范大學(xué)師生時(shí)，習(xí)近平總書記飽含深情地表示，長(zhǎng)期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮。

　　不論是剛剛出臺(tái)的《意見》，還是過去5年的考察足跡，都能看到習(xí)近平總書記對(duì)教師的深厚感情和鮮明的“貴師重傅”思想。

　　2012年11月15日，剛剛當(dāng)選中共中央總書記的習(xí)近平與中外記者見面，在談到人民期盼時(shí)，首先提到了教育：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”

　　教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，教師是教育事業(yè)發(fā)展的重要基石。2013年9月10日，雖然遠(yuǎn)在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問，但習(xí)近平總書記仍然惦記著1500萬教師的節(jié)日，向全國(guó)廣大教師致慰問信：“百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任?！?/p>

　　習(xí)近平總書記不僅在教師節(jié)之際向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候，還分別走進(jìn)北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)、北京市八一學(xué)校等學(xué)校與師生座談。

　　“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在與北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上指出，“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”，“各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓”，“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師”。

　　2015年教師節(jié)，習(xí)近平總書記給“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信。信中寫道：“到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國(guó)家已經(jīng)采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才?！?/p>

　　“時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯?！?016年教師節(jié)，習(xí)近平總書記在視察八一學(xué)校時(shí)發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音——“我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才?！?/p>

　　國(guó)將興，必貴師而重傅。師者，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。這份陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，肩負(fù)的是傳承與發(fā)展的重任，托起的是歷史與未來的希望。“責(zé)任重大，使命光榮”。

　　好老師就是“夢(mèng)之隊(duì)”的“筑夢(mèng)人”

　　“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。”

　　當(dāng)今之中國(guó)，呼喚有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍；當(dāng)今之時(shí)代，需要涌現(xiàn)一大批好老師。

　　然而，什么樣的老師才是好老師？

　　“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！绷?xí)近平總書記眼中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，就是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心。

　　在北京市八一學(xué)校與教師座談時(shí)，習(xí)近平總書記又對(duì)廣大教師提出了做四個(gè)“引路人”的要求：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！?/p>

　　這是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代教師職業(yè)的新定位。教師是立教之本、興教之源，從事的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

　　理想信念，是源頭活水，是好教師的不竭動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出：“廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)?！薄耙煤谜n堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往?！?/p>

　　教育的本質(zhì)，就是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在2016年12月7日至8日召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校教師要努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

　　習(xí)近平總書記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示時(shí)指出：“把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量?！?/p>

　　做好老師，要有道德情操。習(xí)近平總書記指出：“老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀?！薄袄蠋熓菍W(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”

　　做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。習(xí)近平總書記指出：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)?！薄昂美蠋熯€應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)?！?/p>

　　做好老師，要有仁愛之心。習(xí)近平總書記指出：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”“好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！薄昂美蠋煈?yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅?！?/p>

　　這既是習(xí)近平總書記給師者的最新詮釋，也是習(xí)近平教育思想的重要組成部分，也成為新時(shí)代教師培養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)的新路標(biāo)。

　　要讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)

　　“各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感?！?/p>

　　經(jīng)師易求，人師難得。

　　如何打造這個(gè)中華民族偉大復(fù)興的“夢(mèng)之隊(duì)”，始終是習(xí)近平總書記心中的牽掛。

　　“各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！绷?xí)近平總書記的話語擲地有聲。

　　在以習(xí)近平同志為核心的黨中央直接關(guān)心和推動(dòng)下，黨的十八大以來，我國(guó)始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并有針對(duì)性地出臺(tái)了一系列政策措施：

　　——教育部建立健全了覆蓋大中小學(xué)師德建設(shè)的制度體系，構(gòu)建了教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使師德建設(shè)全面邁入制度化、規(guī)范化和法治化軌道。

　　——2012至2016年，中央財(cái)政累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)95億元，支持實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”——師范生項(xiàng)目、中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目等，共培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng)、職業(yè)院校教師、高校青年教師等1008萬人次，有力地推動(dòng)了教育內(nèi)涵式發(fā)展。

　　——2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）”的通知。提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。

　　——2015年8月的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革，原本分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列統(tǒng)一了職稱等級(jí)和名稱，并設(shè)置正高級(jí)職稱，打破了中小學(xué)教師的職業(yè)“天花板”。

　　截至2016年，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有專任教師1578萬人，比2012年增加了116萬人。2013年以來，中央財(cái)政核撥鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)補(bǔ)資金已達(dá)112億元，惠及130多萬人。

　　如何讓每位教師都能切身感受到黨中央的關(guān)心和重視，如何進(jìn)一步點(diǎn)燃從教的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，如何讓全社會(huì)大興尊師重教之風(fēng)，成了新時(shí)代教育改革的一個(gè)重要命題。

　　2017年11月20日，習(xí)近平總書記主持召開十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，審議通過了《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，這也是新一屆中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組通過的第一份教育文件。

　　當(dāng)天的會(huì)議明確指出，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，全面提升教師素質(zhì)能力，深入推進(jìn)教師管理體制機(jī)制改革，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面……

　　這是一個(gè)東方大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的尊師重教情結(jié)！