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        • 中華人民共和國(guó)教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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        • 中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主辦

        陳寶生到湖北省調(diào)研督察

        來(lái)源: 教育部    發(fā)布時(shí)間:2018年05月30日

        面向新時(shí)代探索教育改革發(fā)展新思路
        陳寶生到湖北省調(diào)研督察

        近日,為落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)以及抓好改革督察的要求,教育部黨組成員分別帶隊(duì),圍繞中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和重大教育改革事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)研督察。5月26日至27日,教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生到湖北省督察教育改革重點(diǎn)事項(xiàng)落實(shí)情況,調(diào)研教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和農(nóng)村教育工作情況。

          按照中央有關(guān)部署,結(jié)合近年來(lái)出臺(tái)的深化教育改革相關(guān)文件要求,陳寶生一行首先對(duì)湖北省落實(shí)教育改革發(fā)展重點(diǎn)事項(xiàng)情況進(jìn)行了督察。在聽(tīng)取湖北省政府及有關(guān)部門發(fā)言后,陳寶生指出,湖北省委省政府高度重視教育工作,把中央精神和湖北實(shí)際緊密結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)教育改革發(fā)展力度,研究制定具體教育改革政策舉措,使老百姓得到了實(shí)惠并積累了改革成功經(jīng)驗(yàn)。陳寶生強(qiáng)調(diào),教育是民生之首,更是百年大計(jì)。深化新時(shí)代教育改革、促進(jìn)新時(shí)代教育發(fā)展,要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題統(tǒng)籌部署推進(jìn),要同國(guó)家和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合,按照教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律辦事,通過(guò)改革使教育成為民族創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)。

          在“教育系統(tǒng)黨的建設(shè)調(diào)研座談會(huì)”上,湖北省委高校工委、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、湖北大學(xué)、武漢東湖學(xué)院和武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黨組織負(fù)責(zé)人圍繞教育系統(tǒng)黨建和思政工作提出問(wèn)題、意見(jiàn)和建議。陳寶生指出,加強(qiáng)和改善教育系統(tǒng)黨的建設(shè),特色在“教”,要在教師、教材、教學(xué)、教法和教標(biāo)五方面下功夫;本質(zhì)在“育”,要履行好立德樹(shù)人的根本任務(wù),服務(wù)于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要;靈魂在“黨”,要以黨的意志為意志,以黨的旗幟為旗幟,以黨的使命為使命;基礎(chǔ)在“建”,要面向新時(shí)代不斷尋找新思路,用改革的方法促進(jìn)創(chuàng)新,將地方經(jīng)驗(yàn)與全國(guó)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,共同推動(dòng)黨建和思政工作發(fā)展。

          陳寶生還到湖北民族學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)建始縣對(duì)口扶貧點(diǎn)、建始縣高坪鎮(zhèn)麻扎坪小學(xué)、巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)地調(diào)研。在野三關(guān)鎮(zhèn)民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校為留守兒童設(shè)置的“親情小屋”,陳寶生和學(xué)生一起與在外打工的家長(zhǎng)親切交談。在聽(tīng)取了當(dāng)?shù)亟處?、校長(zhǎng)、教育行政部門對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)等工作的意見(jiàn)建議后,陳寶生強(qiáng)調(diào),發(fā)展農(nóng)村教育需要把握三個(gè)方面。第一,農(nóng)村教育是“在農(nóng)村”的教育,要重新認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì),在城鎮(zhèn)化過(guò)程中,不要丟失農(nóng)村教育特色。第二,農(nóng)村教育是“富農(nóng)村”的教育,要在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體格局下重新認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育,在政策設(shè)計(jì)、資源配置等方面給農(nóng)村輸血、給農(nóng)村造血。第三,農(nóng)村教育是“為農(nóng)民”的教育,要讓農(nóng)村孩子通過(guò)教育健康成長(zhǎng),將來(lái)無(wú)論在什么地方創(chuàng)業(yè)、生活,都能夠記住家鄉(xiāng)、記住鄉(xiāng)愁。要根據(jù)黨的十九大精神,根據(jù)新時(shí)代發(fā)展的歷史使命,重新認(rèn)識(shí)中國(guó)的農(nóng)村教育,讓農(nóng)村教育更好地適應(yīng)農(nóng)業(yè)需要、農(nóng)村需要、農(nóng)民需要,更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化的需要。