“農村社區(qū)學習中心(CLC)能力建設項目”是在中國聯合國教科文全委會秘書處和聯合國教科文組織駐華代表處的大力支持和悉心指導下，由中國成人教育教育協會終身教育與學習研究中心承擔的國際項目，多年來，通過各項目點的共同努力和實踐探索，CLC項目取得了豐碩成果，對滿足農村居民多樣化的學習需求，提高農村人口素質和生活質量，促進農村經濟社會發(fā)展發(fā)揮了積極作用。在項目實施過程中，由于新項目點的不斷增加或項目點的人事調整，不少項目點負責人尚未參與過教科文組織的項目活動，對“CLC項目”的理念、目標、做法、活動、經費籌集等缺乏相應了解和實踐經驗。為了確保該項目規(guī)劃的順利實施，使之取得更為豐碩的成果，2017年7月20～22日，由聯合國教科文組織駐華代表處和中國成人教育協會終身教育與學習研究中心在甘肅省蘭州市聯合舉辦“2017年農村社區(qū)學習中心(CLC)能力建設新項目點負責人研修班”，通過研修，旨在提升新項目點負責人的項目實施能力，推進“CLC項目”創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展。中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處教育處遇曉萍處長、聯合國教科文組織駐華代表處教育項目官員Robert Parua先生、聯合國教科文組織終身學習研究所(UIL)項目官員Rika Yorozu女士、中國成人教育協會常務副會長謝國東先生、聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心副主任王力教授、會議承辦方甘肅省教育科學研究所所長李波先生等有關領導出席了會議。來自各地的有關項目點負責人、甘肅省各地職成教育行政部門、科研單位和教學機構，以及項目組部分專家共約100人參加了會議。

　　會議開幕式上，李波所長首先代表甘肅省致歡迎詞。Robert Parua先生在致辭中指出，農村社區(qū)學習中心作為一個非常成功的范例，為農村發(fā)展做出了杰出貢獻，重申聯合國教科文組織將繼續(xù)與中國教科文全委會和中國成人教育協會加強合作，推進農村社區(qū)學習中心長期穩(wěn)定發(fā)展。遇曉萍處長在致辭中指出，社區(qū)學習中心作為成人教育的有效形式，無疑成為貫徹終身學習理念的重要抓手，強調中國教科文全委會將繼續(xù)加強與中國成人教育協會的合作，為落實2030年教育議程，實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會做出新的貢獻。項目組代表江蘇省蘇州市木瀆鎮(zhèn)成人學校趙偉校長也在開幕式上代表與會項目點負責人表示了參與項目實施和研修學習的想法和決心。

　　為了保證研修班的培訓質量，達成預期的培訓目標，此次研修班共設計安排了專家報告、能力提升、成功經驗分享、交流研討、發(fā)布子項目實施指南等五個培訓環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)目標一致，內容相扣，堅持互動交流，使與會的新項目點負責人既是學習者，又是探索者、研究者。

　　在專家報告中，由聯合國教科文組織駐華代表處教育項目官員Robert Parua先生、聯合國教科文組織終身學習研究所(UIL)項目官員Rika Yorozu女士、中國成人教育協會常務副會長謝國東先生分別以“聯合國可持續(xù)發(fā)展目標4及教育2030與農村社區(qū)學習中心的創(chuàng)新”、“可持續(xù)發(fā)展目標4及教育2030與終身教育視野下的掃盲識字教育”、“中國農村社區(qū)學習中心能力建設項目的實施、推進與可持續(xù)發(fā)展”為題，從不同視角和層面對推進農村社區(qū)學習中心能力建設項目的實施，實現聯合國可持續(xù)發(fā)展目標4及教育2030議程作了深入淺出的闡釋和解讀。

　　會議還邀請了中國成人教育協會終身教育與學習研究中心藍建研究員、云南師范大學教育科學研究所所長李勁松教授、南京師范大學教育科學學院王強教授、甘肅省教育科學研究所教研員崔建民先生等項目組有關專家，分別就“從鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校向社區(qū)學習中心的轉變”、“農村社區(qū)學習中心的規(guī)劃與運作”、“充分利用社區(qū)資源，推進CLC的發(fā)展”、“農村社區(qū)學習中心的監(jiān)測與評估”等專題，為與會學員做專題授課。以上專家報告拓展了與會人員的視野，促進CLC管理能力的提升，為推進項目實施起到了理論與實踐上的引領作用。

　　在會議經驗交流中，浙江省德清縣教育局沈宏宇副局長、浙江省德清縣鐘管鎮(zhèn)成人學校原校長朱金彪先生、江蘇省蘇州市成人教育協會秘書長蔣根興先生、廣西教育廳職成處原處長李俊才先生、甘肅省教育科學研究所原常務副所長齊志勇先生分別就“政府主導多方聯動促進農村社區(qū)學習中心發(fā)展”、“創(chuàng)新、服務、奉獻——我的校長工作經驗”、“認真學習提升自身素養(yǎng)，開創(chuàng)區(qū)域終身教育新局面”、“農村社區(qū)學習中心的探索實踐——功能性掃盲”、“從項目試點到全省范圍的復制推廣”等為題，向與會人員介紹了當地實施農村社區(qū)學習中心項目的經驗和做法。

　　各地新項目點負責人同與會的國內外有關專家分別就實施該項目的理論與實踐方面的問題和今后實施本項目的計劃及想法進行了互動與交流。

　　為了深入實施本項目，根據總項目組關于開展各子項目研究的安排，會議由華中師范大學黃一璜教授、浙江紹興柯橋成人學校王紅江副校長、江蘇省蘇州市成人教育協會秘書長蔣根興先生、云南師范大學教育科學研究所李孝川博士、ICDL市場顧問鈕心遠先生分別就農村記憶、農村創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、農村積極老齡教育、農村環(huán)境保護，以及ICDL如何支持中國ICT教育等專題分別介紹了本單位承擔的子課題實施指南。

　　會議宣讀了中國教科文全委會秘書處、聯合國教科文組織駐華代表處和中國成人教育協會《關于為新增農村社區(qū)學習中心(CLC)能力建設項目單位授牌的決定》，并向2017年新增項目實施單位浙江省杭州市富陽區(qū)湖源鄉(xiāng)成人文化技術學校等8所農村成人學校授牌，以增強榮譽感和責任心。至此，全國已有12個省52個項目實施單位參與本項目的實施。

　　最后，由本項目總負責人、中國成人教育協會常務副會長謝國東先生做研修班總結。謝會長充分肯定了會議取得的重要成果，并對進一步落實項目實施提出了明確要求。強調指出，各項目點要在終身教育和終身學習理念指導下，以創(chuàng)建學習型農村社區(qū)為主題，根據總項目組《關于“2016～2020年農村社區(qū)學習中心(CLC) 能力建設”項目實施規(guī)劃》，每個項目點至少開展2～3個子課題項目的相關活動，要研究制定當地實施計劃，并將計劃報送總項目組;各項目點要與當地有關機構特別是教育行政部門緊密合作，充分利用當地社會資源，爭取社會的廣泛支持和參與，積極開展有關農村村民學習與改善民生的專題項目實驗與研究，努力把該項目打造成國際和國內品牌;要進一步加強各項目點之間和各省項目組之間的聯系與溝通，積極宣傳推廣各地的成功經驗和做法，講好自己的故事;為建設全民學習、終身學習的學習型農村社區(qū)發(fā)揮積極作用。同時，總項目組將繼續(xù)積極爭取中國教科文全委會秘書處、聯合國教科文組織駐華代表處、教育部職成教司的支持和指導，爭取與聯合國教科文組織漢堡終身學習研究所的交流與合作，進一步加強專家隊伍建設，不斷提高項目實施水平。

　　會后，與會人員參觀考察了甘肅省榆中縣夏官營鎮(zhèn)項目點，實地考察了解該項目點在實施農村社區(qū)學習中心(CLC)能力建設項目的情況，得到與會人員的一致肯定。

　　研修班取得圓滿成功。與會的新項目點負責人表示，通過此次研修，拓展了終身教育和終身學習國際視野，深化了對農村社區(qū)學習中心的認識，明確了項目實施的技術路線和方法，提升了農村社區(qū)學習中心建設的能力，增強了項目實施的榮耀感和責任感，希望中國成協今后再次舉辦這樣的研修班。