以創(chuàng)新驅動為引領 促進協(xié)會工作不斷發(fā)展

——武漢市職業(yè)教育與成人教育協(xié)會2016年工作總結

　　2016年，協(xié)會以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入學習貫徹習近平同志系列重要講話精神，堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局，樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，努力工作，銳意改革，不斷深化我市職業(yè)教育與成人教育發(fā)展新局面，各項工作取得了新的進展，現(xiàn)將協(xié)會主要工作總結如下：

　　一、廣泛開展群眾性科研活動，研究質量有新的提升

　　(一)職業(yè)教育研究空間不斷拓展。

　　2016年，協(xié)會向武漢市社科聯(lián)申報了《建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究》立項資助課題(武社科聯(lián)文[2016]3號)、向武漢市教育局高教處申報的《職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》被評為重點項目。

　　《建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究》借鑒了國外職業(yè)教育體系發(fā)展的特點，提出我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設中，應重視維持職業(yè)教育系統(tǒng)發(fā)展的“四個平衡”與“四個協(xié)同發(fā)展”等創(chuàng)新理念與實踐推進策略。以現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建構和完善為出發(fā)點，構建適合我國國情的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，具有很大的學術拓展空間及獨特的價值貢獻。

　　《職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》(武教高【2015】5-2015046)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才應具備的知識結構、能力結構及素質結構為主線，研究制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的評價標準，在產教融合、校企合作的原則指導之下，構建職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式，為職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供參考。對于職業(yè)教育進一步適應社會經濟發(fā)展、契合國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”發(fā)展戰(zhàn)略，具有較強的理論價值和實踐意義。該課題于12月13日進行了專家評審，專家組一致認為，本研究具有較高的學術起點;具有較高的應用價值;具有較強的理論指導作用，形成了較豐富的研究成果，部分成果在一定范圍內開始使用，成果應用轉化有實際效果，同意結題。

　　(二)應用性研究指導實踐工作的改革與發(fā)展。

　　2015年，協(xié)會向中國成協(xié)申報的“新常態(tài)背景下武漢市社區(qū)教育工作改革與發(fā)展研究”，被列為中國成協(xié)“十二五”規(guī)劃課題。協(xié)會組織力量，在完成前期資料搜集、分析基礎上，通過開展武漢市城鄉(xiāng)社區(qū)教育工作現(xiàn)狀與發(fā)展思路的調研、利用市社區(qū)教育學院開展外省市社區(qū)教育改革發(fā)展經驗的學習考察成果，提出在經濟社會面臨重大變革條件下，社區(qū)教育適應其自身功能定位、發(fā)揮作用的策略與路徑;提出社區(qū)教育發(fā)展的政策性保障條件，努力探索適合我國國情和具有武漢地域特色的學習型社區(qū)建設之路，為推進我市學習型城市建設工作將發(fā)揮一定的理論先導作用。通過研究，切實解決社區(qū)教育實際工作中存在的社區(qū)居民參與率不高、社區(qū)教育吸引力不強背后存在的某些深層次問題，推動社區(qū)教育在科學發(fā)展軌道上持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。把《教育部七部委關于學習型城市建設的若干意見》和《教育部等九部委關于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的若干意見》提出的戰(zhàn)略部署和工作要求落在實處，為助推我市經濟社會發(fā)展、實現(xiàn)中部崛起戰(zhàn)略做出新貢獻。

　　(三)群眾性科研活動有新的突破。

　　2016年，協(xié)會群眾性科研活動有了新的發(fā)展。主要表現(xiàn)在參與面、研究領域發(fā)生較大轉變。長期以來，協(xié)會科研工作的主體力量集中在大中專學校，主要研究領域集中在職業(yè)教育，成人繼續(xù)教育研究相對比較薄弱。為適應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和學習型城市建設的要求，協(xié)會學術委員會主動加強研究力量，增補了成人教育、社區(qū)教育等領域的學術委員。同時，在科研課題立項上，適度向社區(qū)教育研究領域傾斜，協(xié)會今年開展研究的15項立項課題，社區(qū)教育課題12項，占比80%。全市11所社區(qū)教育學院申報了課題項目，研究項目涉及資源建設、數字化社區(qū)、學習共同體、老年人教育、體制機制改革等廣泛領域。洪山區(qū)、武昌區(qū)、江岸區(qū)、漢陽區(qū)、漢南區(qū)、新洲區(qū)等社區(qū)教育學院的主要領導作為項目研究負責人參與課題研究，出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的新趨勢、新景象。協(xié)會于2016年12月經專家評審確定《數字化學習社區(qū)建設管理體制與運行機制研究》等三項重點課題、《中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系構建的探索研究》等10項一般課題為合格課題。

　　( 四)積極組織推薦科研項目申報立項。

　　協(xié)會組織“綠色溶劑1-丁基-3-甲基咪唑六氟磷酸鹽離子液體的開發(fā)”項目，向市教育局高教處申報，被評為重點立項課題(課題編號：CXY201626)。本課題研究對于進一步改革和構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推動高職教育研究向產學研轉移具有現(xiàn)實意義。協(xié)會將努力協(xié)調市屬高?？蒲匈Y源，發(fā)揮市屬高校協(xié)作優(yōu)勢，努力提高成果質量，使項目研究取得實際成果。

　　二、 “武漢市全民終身學習活動周”邁向新階段

　　2016年武漢市全民終身學習活動周以“推動全民終身學習 加快學習型社會建設”為主題，以提高市民綜合素質為宗旨， 在全市城鄉(xiāng)廣泛開展。10月27日上午，全市活動周開幕式在蔡甸區(qū)隆重舉辦，協(xié)會組織參辦單位出席開幕式活動。并先后兩次召開工作協(xié)調會議，印發(fā)工作方案，發(fā)布活動指南，編輯活動集錦，為活動周在全市機關、學校、社區(qū)、企事業(yè)單位舉辦發(fā)揮了積極作用。

　　今年活動周呈現(xiàn)一些新特點。

　　一是各級政府、各參辦單位更加重視活動周對于推動本地區(qū)、本單位工作發(fā)展的重要作用。各單位主要領導掛帥，通過下發(fā)文件形式布置活動周的開展，提出具體目標任務、協(xié)調部門力量、統(tǒng)籌社會資源、大力宣傳造勢、廣泛發(fā)動群眾參與，取得了顯著的效果。各區(qū)、各單位貼近百姓、精彩紛呈的活動，贏得武漢眾多媒體的關注和報道，社會影響力不斷增強。

　　二是大力開展各項特色活動。武漢市“全民終身學習活動周”于10月27--11月2日舉辦。各參辦單位根據市推進學習型城市工作領導小組的部署，因地制宜，在全市城鄉(xiāng)開展了大量具有地域特色的活動。各參辦單位根據活動主題，廣泛開展了政策法規(guī)、文明禮儀、科普知識、醫(yī)療保健、職業(yè)技能、傳統(tǒng)文化傳承、攝影繪畫等各類教育文化培訓活動。據統(tǒng)計，今年全市共舉辦各類教育培訓活動1182項，受眾人數達40萬人，為深入宣傳全民終身學習理念，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚氛圍，不斷促進終身教育體系和學習型城市建設，促進人的全面和諧發(fā)展，全面推進武漢市法治建設和文明城市創(chuàng)建工作發(fā)揮了積極作用。

　　三是繼續(xù)開展品牌評選活動。按照市領導小組辦公室工作要求，協(xié)會組織成員單位參與了中國成協(xié)舉辦的“百姓學習之星”、“終身學習品牌項目”、“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育培訓機構” 的評選，組織開展了“光影與夢想--2016年全民攝影大展”活動，以弘揚社會主義核心價值觀，豐富市民文化精神生活。

　　各城區(qū)、各參辦單位按照武漢市推進學習型城市建設工作領導小組辦公室的統(tǒng)一部署，通過層層評選推薦，武漢市共評選出李承時等24位同志為“2016年武漢市百姓學習之星”、武漢市委宣傳部“書香地鐵”等10個品牌為“2016年武漢市終身學習品牌”、武漢市江岸區(qū)社區(qū)教育學院等18個單位為“2016年武漢市優(yōu)秀成人繼續(xù)教育培訓機構”。江岸、蔡甸、武昌、市民計委推薦的李承時等4位同志榮獲全國“事跡特別感人的百姓學習之星”、青山區(qū)“家長學校名家講堂”等2個項目為“全國終身學習品牌”。這些典型單位和個人，對于全社會形成良好的終身學習氛圍產生了積極的社會影響， 對于推動我市學習型組織建設、為武漢學習型城市建設提供了新動力。

　　各參辦單位還積極參加了中國成協(xié)組織的“光影與夢想--2016年全民攝影大展”活動。我市何慶平的作品《放歌》榮獲一等獎，劉金華的《府河萬鳥齊飛》等6項作品獲二等獎，13項作品獲三等獎，15項作品獲優(yōu)秀獎。武漢市職業(yè)教育與成人教育協(xié)會、武昌區(qū)社區(qū)教育學院獲組織工作先進單位稱號。

　　2016年全民終身學習活動周已落下帷幕。12月21日，協(xié)會以“回顧·展望”為主題，召開了“武漢市全民終身學習活動周工作總結會”。會上，蔡甸區(qū)教育局等4個單位做了經驗交流，江岸區(qū)、武漢商學院等5個單位做了視頻交流，得到與會人員的一致好評。協(xié)會秘書長楊賢慧對2016年活動周工作作了簡要回顧，市教育局職成處處長李萬平講話。他說，總結2016年活動周工作，是為2017年打基礎，早思考、早謀劃、早安排。要圍繞《教育部七部委關于學習型城市建設的若干意見》進一步發(fā)揮協(xié)會覆蓋作用，堅持辦好2017年全民終身學習活動周。

　　三、科普教育活動成為社區(qū)教育工作新亮點

　　為進一步深化社區(qū)教育內涵，惠民利民，擴大影響，2016年，協(xié)會根據武漢市社科聯(lián)關于加強社會科學普及的意見精神，努力探索將科普知識融入社區(qū)教育之中的新途徑。一年來，在科普基地建設中，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳法制法規(guī)知識、普及自然科學知識、形成科學文明生活方式、服務人的全面發(fā)展，成果顯著。

　　協(xié)會發(fā)文，江岸、漢陽、青山、洪山、新洲區(qū)教育局確定的科普基地，在科普實踐中不斷探索、求知、求新，取得顯著成效，共開展科普培訓56項，受眾人數達4131人;開展科普活動54次，受眾人數達8025人。

　　如：洪山區(qū)博苑社區(qū)依托武漢理工大學、聯(lián)合洪山區(qū)泰克電子有限公司、中鳴機器人等社會力量建設的“樂學科普大學”“樂學科普體驗館” 是社區(qū)開展科普工作的一種新探索、新嘗試。按照“黨委領導、政府負責、校社合作、社會協(xié)同、居民參與”的辦學方針，深入開展校社合作，吸引企業(yè)提供資金或贊助教學設施，不斷完善經費保障機制。通過廣泛宣傳，爭取基金會、團體、組織和社會知名人士積極投身于社區(qū)科普大學校教育。通過對資源配置、經費配給、師資建設以及社區(qū)科普大學教學點統(tǒng)一規(guī)劃、調配，逐步形成了多方聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，有力凝聚成以社區(qū)科普大學為骨干，全面提升全民科學文化素質的強大合力。在貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，提升社區(qū)居民科學素養(yǎng)方面，社區(qū)科普大學為社區(qū)精神文明建設提供了新載體，為社區(qū)教育搭建了新平臺，為社區(qū)科普開辟了新途徑，社區(qū)科普教育正以其特有的生命力、凝聚力和吸引力，日益受到廣大社區(qū)居民的歡迎和社會各界的關注。

　　博苑社區(qū)科普大學將在下一步工作中，積極探索新的辦學模式，整合更多單位和社會力量支持社區(qū)科普大學的發(fā)展，組建更多的科普志愿者參與到科學知識普及和社區(qū)科普大學工作中。探索科普教學進小區(qū)，廣場科普教學活動等教學模式，進一步推動社區(qū)科普工作的開展。

　　四、 充分發(fā)揮協(xié)會的橋梁紐帶作用

　　隨著我市學習型城市建設的深入發(fā)展，影響面擴大，涉及機構單位增多，協(xié)會發(fā)揮功能作用的空間得到進一步拓展。

　　1.發(fā)揮協(xié)會橋梁、紐帶作用，為武漢市謀求發(fā)展空間。今年經與江漢區(qū)教育局、中國成協(xié)攝影專委會協(xié)商，最終中成協(xié)攝影專委會秘書處設置在江漢區(qū)社區(qū)教育學院。這是中國成協(xié)設在武漢市的第一個專業(yè)委員會，它將擴大武漢市在全國成人教育領域的影響，同時也放大江漢區(qū)教育局、江漢區(qū)社區(qū)教育學院在全國的影響。

　　2.努力助推協(xié)會聯(lián)動優(yōu)勢，積極與中國成人教育協(xié)會溝通，推薦我市新洲區(qū)陽邏街社區(qū)教育學校成功申報聯(lián)合國教科文組織“農村社區(qū)學習中心(CLC)項目能力建設”第三輪項目點遴選工作。

　　“農村社區(qū)學習中心能力建設”項目是聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育局于上個世紀末實施的一個創(chuàng)新項目，并于1998年正式在亞太國家正式開始實施。目前，這一項目成為一項全球性的終身學習活動。

　　該項目圍繞農村社區(qū)不同人群生產生活需求，組織開展的有針對性的學習活動。通過轉變活動方式和加強成人學校自身能力建設，使我國不同發(fā)展程度地區(qū)的農村成人學校增強了活力和生命力，在市場經濟的大潮中頑強的生存和發(fā)展。對各地的社會穩(wěn)定、經濟增長、收入增長、弱勢人群幫助等方面都產生了實際作用。這一項目實現(xiàn)了教育與當地發(fā)展的緊密結合，貫徹了社區(qū)終身學習的原則，推進了和諧社區(qū)建設。

　　3.根據新形勢、新特點、新要求，協(xié)會在市教育局統(tǒng)一指導下，密切與市教科院、市社區(qū)教育學院的合作，共同開展和完成了活動周“百姓學習之星”評審、資料編輯、活動指南、活動集錦印制等工作。

　　4.2016年，協(xié)會繼續(xù)發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，組織有關高職院?？蒲腥藛T到云南、貴州開展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的學習考察，考察對加強市屬高職院校校際合作、提高科研水平和辦學模式改革發(fā)揮了重要作用。

　　協(xié)會本屆理事會任期已于2013年12月屆滿，但換屆工作一直未能進行，協(xié)會工作受到較大制約。

　　2016年，協(xié)會克服諸多困難，積極開展工作，取得了一定成績。隨著社會治理的深入開展，協(xié)會必須進一步適應社會轉型時期對于社團組織治理的規(guī)范要求。充分發(fā)揮協(xié)會的平臺作用，增強凝聚力，加強協(xié)會的學術性地位。充分發(fā)揮協(xié)會的“參謀 助手 橋梁 紐帶”作用，主動作為、適應市場化運作機制。嚴格要求，努力工作，按照黨的六中全會要求，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面貢獻力量。

2017年工作計劃要點

　　2017年協(xié)會工作的總體思路是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入學習貫徹習近平同志系列重要講話精神，以協(xié)會新一屆理事會的建立為契機，以改革為引領，團結廣大會員單位，積極探索研究職成教工作的新情況、新問題，不斷深化我市職業(yè)教育與成人教育發(fā)展新局面，為建設武漢學習型城市，構建武漢現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)揮應有的作用。

　　特制定工作計劃如下：

　　一、加強群眾性科研工作。

　　1.協(xié)調組織市教育局高教處立項課題的研究。

　　由協(xié)會申報的市教育局高教處立項課題“綠色溶劑1-丁基-3-甲基咪唑 六氟磷酸鹽離子液體的開發(fā)(課題編號：CXY201626)研究，協(xié)會將發(fā)揮平臺優(yōu)勢，協(xié)助項目負責單位武漢軟件工程職業(yè)學院，協(xié)調市屬高?？蒲匈Y源，發(fā)揮市屬高校協(xié)作優(yōu)勢，促進產學研融合，著力實際應用的推介，使研究成果質量躋身于同類課題研究先進水平行列。

　　2. 積極爭取高等職業(yè)教育和社區(qū)教育課題的立項。

　　組織科研力量積極申報武漢市社科聯(lián)2017年資助立項課題;組織申報中國成人教育協(xié)會立項課題。

　　二、組織開展2017年協(xié)會優(yōu)秀科研成果的評選活動。

　　2017年，協(xié)會繼續(xù)開展兩年一次的優(yōu)秀科研成果的評選活動，通過評選，促進會員單位科研工作的開展，增強協(xié)會凝聚力。

　　三、協(xié)助辦好全民終身學習活動周。

　　協(xié)助武漢市學習型城市建設工作領導小組辦公室做好2017年武漢市全民終身學習活動周各項籌備工作;協(xié)助江夏區(qū)人民政府、江夏區(qū)教育局辦好2017年武漢市全民終身學習活動周開幕式;協(xié)調組織各參辦單位按照教育部、中國成協(xié)的要求開展各項主題活動。按照建設和諧社會、宜居城市、幸福武漢的發(fā)展目標，加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的要求，以人為本，設計內容豐富、形式多樣、貼近實際、百姓喜聞樂見的科普教育培訓活動，大力提高城鄉(xiāng)市民綜合素質，推動武漢精神文明建設。進一步激發(fā)全民終身學習的積極性，推動武漢學習型城市建設。

　　四、繼續(xù)推進成人繼續(xù)教育培訓服務三項國家標準的貫徹實施。

　　2017年，協(xié)會在前期工作基礎上，要進一步開展江岸、江漢、洪山、青山、黃陂確定的5所重點培訓學校的有關工作，鞏固試點成果，開展試點評估，總結試點經驗，發(fā)揮典型示范作用，逐步推進全市試點工作的開展。確立以科研為抓手推進試點工作的思路，推動試點工作健康有序進行。武漢市作為全國城市聯(lián)系點，要力爭實踐多出經驗，理論研究多出成果。

　　五、充分發(fā)揮中國成協(xié)攝影專業(yè)委員會落地武漢的優(yōu)勢，發(fā)揮引領作用，拓展活動領域，使之成為全國有一定社會影響、深受攝影專委會和攝影愛好者歡迎，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

　　六、充分發(fā)揮市職成教協(xié)會的平臺優(yōu)勢，扶持新洲區(qū)陽邏街社區(qū)教育學校開展的聯(lián)合國教科文組織”農村社區(qū)學習中心(CLC)項目實驗點“的建設工作。

　　在”農村社區(qū)學習中心(CLC)項目能力建設“上有實質性進展。努力增強陽邏街社區(qū)教育學校的辦學活力，適應市場經濟要求，對當地的社會穩(wěn)定、經濟增長、收入增長、弱勢人群幫助等方面產生實際作用，推進當地和諧社區(qū)建設。

　　七、加大科普教育力度。

　　在全市范圍內，進一步開展科普流動基地建設，培育典型，讓科普資源共建共享。充分發(fā)揮科普基地在社區(qū)教育、學習型社區(qū)建設中的作用。

　　八、 加強協(xié)會自身建設。

　　努力學習和貫徹落實黨的十八屆六中全會和習近平同志系列講話精神，按照新時期對社團組織的行為規(guī)范要求，加強協(xié)會自身建設。以新一屆理事會成立為契機，緊密結合協(xié)會工作，創(chuàng)新工作機制，拓展發(fā)展思路，走出一條服務社會、自我發(fā)展的新途徑，開創(chuàng)協(xié)會工作新局面。

　　武漢市職業(yè)教育與成人教育協(xié)會

　　二0一六年十二月十四日