我國檢測行業(yè)中小企業(yè)占據(jù)大半，而在這些企業(yè)中，專業(yè)檢驗檢測人才嚴重缺失，導致一些機構(gòu)自身對生產(chǎn)工藝等難以把控。因此，為了增強企業(yè)履行產(chǎn)品質(zhì)量的主體責任意識，加快培養(yǎng)專業(yè)檢驗檢測人才已迫在眉睫。

　　如何構(gòu)建多元化的檢驗檢測育人模式?

　　《中國檢驗檢測就業(yè)市場白皮書》稱，面對檢驗檢測機構(gòu)量大面廣的現(xiàn)狀，必須探索檢驗檢測行業(yè)服務(wù)新方式，拓寬檢驗檢測人才培養(yǎng)渠道。深化校企合作，建立檢驗檢測人員培訓基地，確保培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學生學習與就業(yè)的無縫銜接。同時將優(yōu)秀的培訓經(jīng)驗輸入至學校，打造全新的檢驗檢測人才培養(yǎng)模式，全面提升檢驗檢測行業(yè)的整體能力和水平，為行業(yè)培養(yǎng)更適用的人才。

　　產(chǎn)教融合，培養(yǎng)企業(yè)“對口”的應用型人才。立足國家重大需求、區(qū)域創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展推進產(chǎn)教深度融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機連接，推動高校源源不斷為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加堅實的人才支撐。產(chǎn)教融合也有利于促進理論實踐的一體化，帶動實習就業(yè)的聯(lián)動發(fā)展；人員分類管理，教師多崗多能，實現(xiàn)教學科研齊頭并進發(fā)展。

　　技術(shù)賦能人才教育新模式。隨著5G和人工智能時代到來，創(chuàng)造力不再是單純的創(chuàng)意，而要建立在對科技與社會趨勢的深刻理解之上。因此，未來的人才培養(yǎng)就越來越需要產(chǎn)業(yè)與教育的深度結(jié)合，讓學生可以接觸前沿的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)思想。

　　建立終生學習體系。與會專家指出，突破傳統(tǒng)教育體系、制度和培養(yǎng)模式的局限，建立“學分銀行”等不同類型學習成果的認證、評估與轉(zhuǎn)換制度，推動行業(yè)建立人才終身學習體系，是我國檢驗檢測行業(yè)人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略任務(wù)。

　　據(jù)了解，所謂“學分銀行”，是一種模擬或是借鑒銀行的功能特點，使學生能夠自由選擇學習內(nèi)容、學習時間、學習地點的一種管理模式?！皩W分銀行”的實施，打通了學歷、技能、就業(yè)通道，成為實現(xiàn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通的“立交橋”。