中成協(xié)成人高等教育理論研究會在疫情防控期間，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，積極投身教學、科研工作，確保教學及科研工作不受疫情影響。

　　共戰(zhàn)疫情 助力學校正常開展教學

　　2020年2月19日，疫情期間，成人高等教育理論研究會理事長黃健教授錄制了“華東師范大學抗疫中的教育學系列微課”——“成就幸福人生的路上，我們不僅需要學校教育，更需要終身學習?！?/p>

　　黃健教授在疫情期間以網(wǎng)絡微課的形式，以思考促進思考，以讀書帶動讀書，引導和幫助同學們在阻擊疫情的“宅家”時光里能夠精心學習和思考，發(fā)揮教育學人的使命和擔當。黃健教授認為，教育和學習改變了我們的生活方式，且關乎我們的健康、家庭幸福乃至全社會的福祉。隨著人類社會進入信息化和人工智能時代，人類也進入了終身學習時代，只有持續(xù)人的一生、融入日常生活、關注人在不同階段和場景中遇到的問題或需要的終身學習，才是成就幸福人生的根本保障。在成就幸福人生的路上，我們不僅需要學校教育，更需要終身學習。學習力就是幸福力！

　　凝心聚力 指導家庭教育發(fā)展

　　2020年2月24日，成人高等教育理論研究會名譽理事長葉忠海教授撰寫了“疫情危機是家庭教育發(fā)展的難得契機”一文，文章在搜狐網(wǎng)，上海開放大學非學歷教育微信公眾號、東方教育時報微信公眾號等各大平臺發(fā)布。葉教授在文章中指出，社區(qū)防控是最后一段防線，家庭是社區(qū)防控的主戰(zhàn)場，發(fā)揮著不可替代的重要作用。作為家庭教育工作者，應認識到當下的家庭教育，家庭即課堂，疫情就是教科書，面對疫情危機，要抓住時機，充滿信息，迎接新挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝疫情戰(zhàn)斗中發(fā)展家庭教育。具體而言，應以“防控疫情與家庭”為主題開展家庭教育;圍繞防控疫情為中心學習相關知識和技能;開展形式多樣的小家庭學習活動;邊學習，邊行動，學以致用;建立家庭學習的制度，向學習型家庭邁進。

　　成人高等教育理論研究會秘書處