2021年12月29日上午，《家庭教育指導師資能力培訓與評價》團體標準制定第三次專家研討會在京順利召開。此次會議由北京融合教育科技研究院主辦，國家教育行政學院家庭教育研究中心、中國成人教育協(xié)會為支持單位。

《家庭教育指導師資能力培訓與評價》團體標準討論稿以《中華人民共和國家庭教育促進法》為重要依據(jù)和基本原則，以“立德樹人”為根本任務，融合多學科內(nèi)容，并兼顧知識和技能的平衡。

本次會議采用“學術(shù)+實踐”的融合研討模式，邀請到標準編制專家、家庭教育指導工作相關(guān)的多領(lǐng)域?qū)＜覍W者，以及來自全國的校長代表、教師代表、家長代表、家庭教育服務行業(yè)的從業(yè)代表，廣泛吸納社會各界的意見與建議。與會專家和各界代表圍繞家庭教育促進法的基本原則與要求、家庭教育指導工作的性質(zhì)與內(nèi)容、從業(yè)者能力與素養(yǎng)等問題展開多方討論，豐富了《標準》內(nèi)涵，提升了《標準》的科學性、廣泛性和實用性。

會議上，中國成人教育協(xié)會趙躍進副秘書長、中國成人教育協(xié)會標準化工作委員會辦公室潘四發(fā)主任分別就標準制定工作的引領(lǐng)性、重要性、規(guī)范性、流程性進行說明。趙躍進副秘書長表示，感謝各位專家和來自全國各地的與會代表共同參與標準的制定工作，《家庭教育促進法》的實施是家庭教育指導工作的機遇，明確了家庭教育指導工作的定位和應遵循的原則。此次標準的制定工作為促進法的實施做出了實際的貢獻。標準的制定是有規(guī)則的，有方法的，希望大家攜手盡快形成團體標準，努力形成行業(yè)標準。潘主任表示，社會對標準越發(fā)重視。2017年國家重新修訂標準化法，確立了團體標準的法律地位。希望大家共同努力，按照標準法的規(guī)定和工作程序，做好標準編制工作。

中國教育學會教育管理分會原副理事長趙志潔從學校教育、師資能力、家校社協(xié)同工作與教師關(guān)懷等方面闡述了家庭教育的重要性與標準工作的必要性。

北京融合教育科技研究院常務副院長劉思對與會領(lǐng)導、專家、代表表示歡迎與感謝，并介紹了標準制定工作。

家庭教育指導師資標準制定專家組組長、審閱人許玉乾教授指出，《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺體現(xiàn)出國家、政府對家庭教育的重視。家庭教育是門科學，是科學性、專業(yè)性很強的工作，需要專門的標準。《促進法》明確規(guī)定，家庭教育指導從業(yè)者要規(guī)范工作，參加專業(yè)培訓。希望各位從業(yè)人員加入標準的制定工作，重視專業(yè)，重視標準。

接下來，專家、學者和與會代表就家庭教育工作的內(nèi)涵、對學習者的基本要求、知識內(nèi)容的安排、學科與技能的平衡等方面進行了深入而激烈的研討與交流。

最后，中國青少年研究中心科管部洪明主任、國家開放大學培訓學院汪啟富院長、中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心原主任杜昇，以及校長代表、教師代表、家長代表、家庭教育服務行業(yè)從業(yè)代表對本次研討會進行了總結(jié)。與會專家一致認為該討論稿取得了重要的階段性成果。

研討會現(xiàn)場，國家教育行政學院原常務副院長、黨委書記黃百煉、中國成人教育協(xié)會副秘書長趙躍進、國家教育行政學院家庭教育研究中心主任許玉乾分別為出席本次會議的專家、顧問頒發(fā)了榮譽證書。

由中國成人教育協(xié)會、國家教育行政學院家庭教育研究中心、北京融合教育科技研究院等多家單位共同發(fā)起的《家庭教育指導師資能力培訓與評價》團體標準編制工作已正式啟動，旨在貫徹并落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，提高家庭教育指導從業(yè)者的能力、規(guī)范培訓行為、建立標準科學的課程體系，推動我國家庭教育指導服務工作的健康發(fā)展。

標準討論稿從三個級別（即一、二、三級）、三個維度（即專業(yè)道德與價值、專業(yè)知識與理解、專業(yè)技能與實踐）對從事家庭教育指導與服務工作的人員提供統(tǒng)一的標準與要求，并形成標準配套的課程內(nèi)容與教材。為更好更快推進標準的編制工作，充分吸收借鑒來自學術(shù)、行業(yè)、政府、市場等多方面發(fā)展經(jīng)驗，現(xiàn)向全國征集參編單位及參編個人。