三月的上海郊區(qū)，已經(jīng)感覺到濃濃的春意，預示著科研基地培育的春天來了。3月4日下午，上海市終身教育研究會社區(qū)教育專業(yè)委員會組織專家組赴青浦區(qū)，對新申報的第三批社區(qū)教育科研基地——白鶴成人中等文化技術學校進行了實地考察。上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室主任、中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專業(yè)委員會秘書長彭海虹，上海市終身教育研究會學術委員會副主任、上海教育科學研究院職業(yè)技術教育研究所副所長顧曉波，上海市終身教育研究會社區(qū)教育專業(yè)委員會指導專家、松江區(qū)社區(qū)學院院長周明和金山區(qū)社區(qū)學院院長畢玉龍，上海市終身教育研究會社區(qū)教育專業(yè)委員會主任宋亦芳、副主任國卉男參加考察，宋亦芳主任主持考察活動。

青浦區(qū)社區(qū)學院院長徐洪生、副院長賈云慰親臨學校指導考察工作，并表達了對此次考察的高度重視。社區(qū)學院社教部主任仲兵、白鶴成人中等文化技術學校校長高培榮等區(qū)相關部門領導和老師參加考察活動。

徐洪生院長首先對專家組蒞臨青浦指導社區(qū)教育科研工作表示熱烈歡迎，感謝社專委對青浦社區(qū)教育工作的關心和支持。他指出，社區(qū)學院領導非常重視本次第三批社區(qū)教育科研基地申報工作，經(jīng)過慎重考慮決定推薦白鶴成人中等文化技術學校作為候選單位，旨在為白鶴成校的發(fā)展注入新的活力，同時試圖通過科研基地建設帶動青浦社區(qū)教育新的發(fā)展。他強調(diào)，白鶴成校在辦學方面有一定特色，對開展科研工作有積極性，所以希望學校能夠進入市級學習交流平臺，向社區(qū)教育高水平看齊。為此，衷心希望專家組給予支持。

高培榮校長在“服務社區(qū)、注重內(nèi)涵、提升能力、爭創(chuàng)特色”的主題匯報中指出，近年來，學校按照推進青浦教育綜合改革、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提升終身教育能力的戰(zhàn)略要求，著力打造具有時代特征、農(nóng)業(yè)特點和白鶴特色的社區(qū)教育格局，推進學校各項工作向前發(fā)展。他強調(diào)，學校堅持開展社區(qū)教育實驗項目，先后有三個項目獲市重點實驗項目立項；學校教科研立足區(qū)域經(jīng)濟和文化特色，依托實驗農(nóng)場和滬劇傳習館開展社區(qū)教育探索；學校教科研關注內(nèi)涵發(fā)展，在隊伍建設、載體建設、課程建設等方面積極探索。關于科研工作展望，他提出了三點實踐思考：立足區(qū)域文化特色，關注學校內(nèi)涵發(fā)展，關注社區(qū)發(fā)展需求：明確了三個科研重點方向：加強社區(qū)教育基地建設、塑造區(qū)域社區(qū)教育特色品牌，創(chuàng)新信息技術支持下的社區(qū)教育課程建設和課堂教學，緊密圍繞鄉(xiāng)村振興社區(qū)治理、探索學校轉(zhuǎn)型發(fā)展；同時，還提出了開展科研工作的三項具體舉措。

專家組對白鶴成校在社區(qū)教育工作中做出的積極努力表示肯定，認為學校辦學有特色、有成效。同時專家組認為，學校在辦學特色方面還需要進一步凝煉與深化，科研工作還需要不斷提升質(zhì)量。顧曉波副所長指出，學校一定要立足辦學特色，尤甚要思考如何深化辦學特色內(nèi)涵的問題；同時，要深入思考學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，把握好工作的著力點。周明院長強調(diào)，學校要注重教科研工作的基礎建設，積極開展各種科研培訓和科研活動，調(diào)動教師的科研積極性，促進教師科研能力不斷提升。國卉男副主任認為，學校開展實驗工作的積極性很高，項目數(shù)量尤甚是重點項目數(shù)量比較多，這一點是值得肯定的；同時，一定要注重實驗的質(zhì)量，進一步提升實驗工作的能力和水平。畢玉龍院長指出，學校要努力提升教師的科研能力，尤甚要調(diào)動11位教師中3位80后教師的科研積極性，努力為他們創(chuàng)造條件、搭建平臺，形成青年科研骨干隊伍。宋亦芳主任強調(diào)，學校要形成科研的動力機制，增加科研的主動意識，完善科研管理，培育科研隊伍，并根據(jù)學校的辦學特色開展課題研究。

彭海虹主任在總結(jié)中認為，白鶴成校在社區(qū)教育工作中積極努力，取得了一定成效。她指出，今天是一個很好的調(diào)研機會，使我們進一步了解到郊區(qū)社區(qū)學校的現(xiàn)狀與困境，為本市社區(qū)教育政策制定提供了很好的參考，有利于社區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展；同時，學校要通過科研基地建設，促進青浦尤是白鎮(zhèn)社區(qū)教育的發(fā)展，重點是科研能力的提升；還有，學?？蒲泄ぷ饕c實踐相結(jié)合，注重辦學特色，提升辦學層次，善于尋找工作中的問題并探索解決問題的途徑與方法。