2023 年6月29日-7月1日，中國成人教育協(xié)會與國家數(shù)字化學習資源中心主辦，中國成人教育協(xié)會數(shù)字化學習專業(yè)委員會、中國成人教育協(xié)會數(shù)據(jù)分析教育培訓專業(yè)委員會承辦，內(nèi)蒙古開放大學、呼倫貝爾開放大學協(xié)辦的“新時代繼續(xù)教育數(shù)字化轉型研討會”在呼倫貝爾舉行。來自開放大學體系、普通高校和企業(yè)等70余位代表參加。論壇旨在通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的分享，對繼續(xù)教育數(shù)字化轉型過程中存在的問題和挑戰(zhàn)進行深入探討，為繼續(xù)教育的數(shù)字化轉型提供新思路和新辦法。中國成人教育協(xié)會副會長趙躍進、內(nèi)蒙古開放大學副校長賀希格吉雅、國家數(shù)字化學習資源中心主任單從凱分別致辭，內(nèi)蒙古開放大學黨委委員、宣傳部部長周秀清擔任大會主持人。

會議現(xiàn)場

趙躍進在致辭中對出席本次論壇的各位專家和嘉賓表示歡迎，他指出教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。我們要按照部領導的要求一是堅持內(nèi)容為王，持續(xù)豐富資源。不斷增加資源總量、提高資源質量，力爭做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我全，搭建支撐學生學習、教師教育、學校管理和面向社會提供優(yōu)質資源的平臺，適應學習者成長需要。二是堅持應用為要，拓展服務功能。通過共建共享、互通有無，提高數(shù)字化資源使用效率。進一步增加數(shù)字資源數(shù)量、提高資源質量，拓展應用模塊、豐富應用場景，建立標準體系、深化數(shù)據(jù)聯(lián)通，強化安全保障、持續(xù)推進建設。他希望充分利用數(shù)字化學習專業(yè)委員會的聚合作用，加強大數(shù)據(jù)平臺建設，實現(xiàn)成員間資源共享、互利共贏；加大資源整合力度，推動優(yōu)質教學資源的共享。

中國成人教育協(xié)會副會長趙躍進

賀希格吉雅在致辭中提到，教育數(shù)字化轉型是國家教育重點發(fā)展戰(zhàn)略，內(nèi)蒙古開放大學積極致力于繼續(xù)教育數(shù)字化轉型工作，充分利用現(xiàn)代信息技術和互聯(lián)網(wǎng)作為支撐開展現(xiàn)代遠程教育。同時，與國家開放大學數(shù)字化建設方面開展合作，推進內(nèi)蒙古地區(qū)繼續(xù)教育的數(shù)字化建設，探索數(shù)字化技術與開放教育教學管理、科研服務和校園文化的深度融合，構建基于數(shù)字化技術的人才培養(yǎng)與教育教學體系。

內(nèi)蒙古開放大學副校長賀希格吉雅

會議伊始，舉行了國家數(shù)字化學習資源中心向湖南省懷化市沅陵縣二酉苗族鄉(xiāng)四方溪村村委會捐贈智富BOX和液晶電視（86寸）捐贈儀式。湖南機電職業(yè)技術學院工會副主席、鄉(xiāng)村振興工作隊駐村第一書記洪亮代表出席捐贈儀式，并分享了推進鄉(xiāng)村振興工作的情況。他認為通過參加此次研討會，將繼續(xù)教育帶到了鄉(xiāng)村，把致富知識帶給了村民。黨的二十大報告指出，產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，對全面推進鄉(xiāng)村振興也作出了戰(zhàn)略部署，通過教育力量助力消費幫扶，真正幫助鄉(xiāng)村走向振興。

捐贈儀式

單從凱作了題為“人工智能視野下的教育變革”的主題報告。他從人工智能與社會變革、當前教育面臨的挑戰(zhàn)與啟示和如何重塑教育三方面進行了闡述。他指出，繼續(xù)教育是人才培養(yǎng)的重要方式，隨著人工智能技術的發(fā)展和普及，繼續(xù)教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。在這樣的背景下，人工智能等新興技術的快速發(fā)展，將促進傳統(tǒng)教育模式的快速轉型，有必要建立一個更加有效的繼續(xù)教育體系，以跟上技術快速發(fā)展的步伐。為了應對這個挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育需要重塑自己，不斷更新教育模式和教育內(nèi)容，如特色課程應該更加貼近產(chǎn)業(yè)和市場需求，教育模式應該更加靈活多樣化，以滿足快速發(fā)展的就業(yè)市場的需求，重塑當前的繼續(xù)教育體系并使之數(shù)字化，幫助學生做好就業(yè)準備。

那么，如何重塑教育呢？數(shù)字技術可以提供一系列的工具和資源，引入可用于支持和改善繼續(xù)教育的數(shù)字技術，幫助老師和學生高效率、高質量的建設教學案例和課程資源。因此，創(chuàng)造一個有效的以學生為中心的學習環(huán)境和軟技能的培養(yǎng)，并制定整合虛擬和沉浸式學習環(huán)境的策略，利用虛擬教師促進教學變革，通過智能技術推動教學評價變革，建立多元評價體系，對于數(shù)字時代繼續(xù)教育項目的成功都是至關重要的。最后，單從凱認為，人工智能視野下的教育需要更加注重主動和體驗式的學習、合作，以及技術和其他創(chuàng)新教學策略的整合，使學習者能夠發(fā)展他們在現(xiàn)代職場中所需的技能。因此，要轉變繼續(xù)教育，需要大力培養(yǎng)人工智能時代下的技能，以適應人工智能時代的教育變革。

國家數(shù)字化學習資源中心主任單從凱

國家開放大學蔣國珍教授以《助力繼續(xù)教育轉型發(fā)展，優(yōu)化在線教學環(huán)境》為主題作了會議報告，他強調，在線教學環(huán)境的優(yōu)化和分班教學的實施是助力繼續(xù)教育轉型發(fā)展的重要方向。通過選擇適合的教學平臺、實現(xiàn)同步異步一體化的教學環(huán)境，并將分班教學與在線教學相結合，可以為學生提供更優(yōu)質的教育資源和學習體驗。同時，AI技術的應用也將在教育領域引發(fā)重大變革，不僅改變課堂方式，還將影響學校和教師的組織方式和教學方法。通過優(yōu)化在線教學環(huán)境和分班教學實施，可以為繼續(xù)教育的健康發(fā)展奠定良好的基礎。

國家開放大學教授蔣國珍

北京大學吳峰教授以《繼續(xù)教育的力量》為題作報告，他強調教育的數(shù)字化建設和終身學習的重要性，教育數(shù)字化的使命是推動終身學習和提升學校教育的潛力。繼續(xù)教育在高等學歷、產(chǎn)教融合、老年教育和技術力等方面都有重要作用，我們要關注繼續(xù)教育對經(jīng)濟和社會的影響，提高人才質量，并推動數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。

北京大學教授吳峰

北京師范大學李興洲教授以《新時代繼續(xù)教育數(shù)字化轉型的歷史必然與實現(xiàn)路徑探析》為題作了會議發(fā)言，他指出，新時代我國繼續(xù)教育數(shù)字化轉型的實現(xiàn)路徑是一個動態(tài)互助的過程，涵蓋宏觀、中觀和微觀層面。在確立觀念、建設基礎設施的支撐下，良好的數(shù)字化實踐交互能夠完善我國繼續(xù)教育數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)和成熟模式，并激發(fā)新的活力，促進繼續(xù)教育在數(shù)字時代下的發(fā)展，實現(xiàn)教育數(shù)字化轉型。

北京師范大學教授李興洲

本屆研討會，不僅邀請了行業(yè)專家學者針對繼續(xù)教育數(shù)字化轉型進行了學術研討，也有相關產(chǎn)業(yè)代表展示了相關產(chǎn)品與應用案例，真正做到了產(chǎn)學研的深度融合。他們分別以《信息化數(shù)字化網(wǎng)絡化智能化推進終身教育高質量發(fā)展進程》、《“智數(shù)評價、賦能教學”---數(shù)字化轉型背景下的課堂AI分析評價探索與實踐》、《智能AI-課堂智能直錄播系統(tǒng)》 為主題進行了精彩的發(fā)言和經(jīng)驗分享。

新時代繼續(xù)教育數(shù)字化轉型研討會是一個探討繼續(xù)教育數(shù)字化轉型的會議，旨在推動繼續(xù)教育的數(shù)字化發(fā)展，提高教育質量與水平，促進教育技術的應用與創(chuàng)新，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的新形態(tài)和數(shù)字時代的需求。該研討會通過討論政策依據(jù)、理論基礎、實施路徑等方面，共同尋找促進繼續(xù)教育數(shù)字化轉型的方法與策略，推進繼續(xù)教育的改革與發(fā)展。

（國家數(shù)字化學習資源中心 供稿）