2023年8月13日，中華同心溫暖工程基金會和教育部1+X勞動教育資質(zhì)證書評價組織等主辦的“勞動教育助力鄉(xiāng)村振興”研討會在昆明舉行。中國成人教育協(xié)會會長高文兵出席會議并就“終身學習助力新時代技能強國戰(zhàn)略--落地于勞動教育的路徑思考”作主題報告。

【高文兵會長主題報告】

高文兵會長在報告中指出，黨的二十大報告提出，要“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，終身學習的理念正在逐步深入人心。以終身學習助力新時代技能強國戰(zhàn)略的實施，就是技能職業(yè)教育與勞動教育的新使命。習近平總書記指出：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容” 、“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”。為全面落實習近平總書記要求，近年來相繼發(fā)布了《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、《“技能中國行動”實施方案》等政策文件。2022年新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布，標志著我國開始進入職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和建設技能型社會的新階段。 這些為中國新時期培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才、構(gòu)建技能型社會、建設技能強國提供了完整系統(tǒng)的法律法規(guī)和政策保障。在完善技能人才發(fā)展制度前提下，需要全社會營造崇尚技能、尊重勞動的社會氛圍和輿論引導，通過勞動教育、勞模宣傳、技能大賽等形式，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

勞動教育和職業(yè)教育，都是“知行合一”中關于“行”的教育，其落實并依托終生學習的理念，是人生職業(yè)發(fā)展的正確方向。2020年中共中央、國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》把勞動教育納入大中小學必修課程，把勞動教育納入教育督導體系和教師培訓。勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值?！傲⒌聵淙?、五育并舉”成為全體教育人的共同目標。

高文兵會長認為，勞動教育的發(fā)展大有可為，從終身學習視角看： 1、在學習者的維度上：獲取新的勞動技能是終身學習的必然要求，職業(yè)技能要與新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相向而行。 2、在時間維度上：職前學歷教育和職后非學歷教育，要重塑各自的“教育”和“培訓”功能。 3、在空間維度上：覆蓋家庭、學校、社會等多元場所。學校具有社會性和公益性，企業(yè)具有營利性，社會培訓機構(gòu)角色多樣，可以成為靈活提供補充性勞動技能教育的主體。 4、在國家資格框架維度上：已經(jīng)實現(xiàn)了不同時間和空間學習等值融通，以等級的形式對學習和工作中完成任務、處理問題、研究創(chuàng)新等方面的能力進行描述，推進學習成果互認。

發(fā)揚職業(yè)技術(shù)教育和優(yōu)勢，落地于家庭、學校、社會的勞動教育氛圍，構(gòu)建全民終身學習的教育體系，從而形成終生學習、勞動精神、技能強國的現(xiàn)代化學習型社會，這是關系到中華民族能否持續(xù)發(fā)展、能否實現(xiàn)民族復興大業(yè)的戰(zhàn)略問題。

鄉(xiāng)村振興是習近平總書記在黨的十九大確立的重大國家發(fā)展戰(zhàn)略，2022年中央一號文件“第(十六)條：將符合要求的鄉(xiāng)村休閑旅游項目納入科普基地和中小學學農(nóng)勞動實踐基地范圍?！?2023年中央一號文件“第（三十二）條：大力發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育，繼續(xù)實施農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)項目、優(yōu)師計劃、特崗計劃、國培計劃等”。為深入貫徹國務院《勞動教育意見》精神和黨的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勞動教育從專業(yè)技術(shù)和技能人才培養(yǎng)方面與鄉(xiāng)村振興必然形成深度融合。 

為了實現(xiàn)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我們必須站在現(xiàn)代科技發(fā)展和世界百年變局的高度視角，準確的理解勞動教育、終生學習、鄉(xiāng)村振興的內(nèi)涵和外延，尋求并啟動鄉(xiāng)村振興的原動力就是教育！就是知行合一并付諸于實踐的思想與行動。當前要做好的主要工作是：第一，推行現(xiàn)代示范勞動教育基地，在全國范圍建立勞動實踐教育基地對社會及學校承接勞動教育任務。第二，建立鄉(xiāng)村振興勞動教育聯(lián)盟，集結(jié)教育部門、鄉(xiāng)村振興部門農(nóng)業(yè)部門共同推進。踐行勞動教育、助力鄉(xiāng)村振興。

高文兵會長強調(diào)，習近平總書記指出：人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。探索中國特色的新時代終身教育、職業(yè)教育、德智體美勞相融合的“五育并舉”素質(zhì)教育。 針對“終身學習助力新時代技能強國戰(zhàn)略”、“勞動教育助力鄉(xiāng)村振興”、“教育變革與勞動進取”等要求，是我們每個教育人的責任和使命。構(gòu)建人類技能命運共同體是現(xiàn)實所需，也是歷史必然。中國成人教育協(xié)會始終遵循成人繼續(xù)教育規(guī)律，服務于辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會和大力提高國民素質(zhì)。為建設教育強國，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。最后，高文兵會長代表中國成人教育協(xié)會期望與各位加強交流與合作。

【會議現(xiàn)場】

本次會議由中華職業(yè)教育社原黨組書記、總干事，中華同心溫暖工程基金會副理事長兼秘書長方乃純主持。第十二屆全國政協(xié)副主席、中華同心溫暖工程基金會理事長馬培華，云南省政協(xié)副主席、云南省工商聯(lián)主席、云南中華職業(yè)教育社主任高峰出席會議并講話。云南省委統(tǒng)戰(zhàn)部、云南省教育廳、云南省中華職教社、云南省溫暖工程慈善基金會、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院等部門和單位的領導、嘉賓參加了會議。

中國成人教育協(xié)會會長高文兵、副會長崔邦焱、南京師范大學勞動教育研究院院長顧建軍等專家學者，聚焦“終身學習助力新時代技能強國戰(zhàn)略落地于勞動教育的路徑思考”“把握勞動教育基本關系，助力鄉(xiāng)村振興”“勞動教育增值評價”“五育并舉中勞動教育和美育教育結(jié)合”“勞動教育破解三農(nóng)問題”等專題展開交流研討，結(jié)合實例和探索實踐，以科學實用、嚴謹高效的教育理念和落地指導，為“勞動教育助力鄉(xiāng)村振興”貢獻智慧和力量。