內(nèi)容簡(jiǎn)介：

　　中關(guān)村創(chuàng)新教育實(shí)踐基地以“科教融合”理念為核心，將中關(guān)村科技企業(yè)的創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合;遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系;以“創(chuàng)意,創(chuàng)新,創(chuàng)造,創(chuàng)業(yè),創(chuàng)富”創(chuàng)業(yè)路徑為思路,建設(shè)具有內(nèi)生動(dòng)力的新型“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)線”。

　　中關(guān)村創(chuàng)新教育實(shí)踐基地全面落實(shí)協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人的新要求,以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)、以創(chuàng)業(yè)教育為載體,將中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深入融合,讓學(xué)員把握創(chuàng)新前沿、體驗(yàn)科學(xué)創(chuàng)業(yè),在全國(guó)率先打造“科教融合”新模式?；匕凑铡鞍磳?shí)踐到理論,從實(shí)操到理論,從實(shí)干到理論,從實(shí)戰(zhàn)到理論”的理論與實(shí)踐交融的教學(xué)方法,全程采用情景體驗(yàn)式、任務(wù)引導(dǎo)式教學(xué),開(kāi)啟創(chuàng)新實(shí)踐教育的新業(yè)態(tài)。

　　中關(guān)村創(chuàng)新教育實(shí)踐基地分為創(chuàng)意激發(fā)及成果展示區(qū)、思維訓(xùn)練與創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)區(qū)、產(chǎn)品創(chuàng)造與試點(diǎn)運(yùn)行區(qū)、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與模擬創(chuàng)業(yè)區(qū)、創(chuàng)業(yè)路演與融資體驗(yàn)區(qū)。未來(lái)基地將形成:中小學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)者管理技能訓(xùn)練，企業(yè)家戰(zhàn)略思想提升四大教育培訓(xùn)體系，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)工程?；匾匀瞬排囵B(yǎng)為手段，建設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)線”，打造中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)的新地標(biāo)。為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才、為建設(shè)科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系提供借鑒和示范。