本網(wǎng)訊 3月11日，新型職業(yè)農(nóng)民培育規(guī)劃教材建設(shè)研討會(huì)在京召開。會(huì)議深入貫徹農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建設(shè)的部署要求，研討推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建、管、用、評(píng)的工作機(jī)制，明確了下一步規(guī)劃教材建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技培訓(xùn)中心副主任嚴(yán)東權(quán)、科技教育司教育處處長紀(jì)紹勤出席會(huì)議并講話，來自有關(guān)省科教處、農(nóng)廣校的50名代表參加了會(huì)議。

　　會(huì)議認(rèn)為，近年來經(jīng)過全國農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)上下的共同努力，新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建設(shè)工作取得了長足進(jìn)步。一是加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)，出臺(tái)了《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建設(shè)的通知》，提出建立教材規(guī)劃、開發(fā)、使用、管理、評(píng)價(jià)等制度，推進(jìn)了全國新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的有序開展。二是相關(guān)單位和機(jī)構(gòu)積極組織教材開發(fā)，建設(shè)了一批實(shí)用性較強(qiáng)的新型職業(yè)農(nóng)民培育教材，為全國新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提供了有力支撐。三是開展教材評(píng)價(jià)遴選工作，推薦了一批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育教材，促進(jìn)了新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量的提升。

　　會(huì)議指出，教材建設(shè)要放到新型職業(yè)農(nóng)民培育工作全局中系統(tǒng)謀劃。要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建設(shè)工作再上新臺(tái)階。要按照統(tǒng)分結(jié)合的原則，加快推進(jìn)教材建設(shè)。中央農(nóng)廣校以通用課程為核心，圍繞新型職業(yè)農(nóng)民所必備的職業(yè)素養(yǎng)，以及所需掌握的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、電子商務(wù)、質(zhì)量安全、政策法規(guī)等知識(shí)和能力建設(shè)全國通用教材;各地立足主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以專修課程為核心，進(jìn)行區(qū)域教材和特色教材建設(shè)。要樹立質(zhì)量意識(shí)，開發(fā)精品教材。中央農(nóng)廣校按照“少而精”的原則，構(gòu)建《農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》兩門綜合性課程和農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、電子商務(wù)、質(zhì)量安全等若干專題性課程的“2+X”新型職業(yè)農(nóng)民培育精品通用課程和教材體系，示范引領(lǐng)各地教材開發(fā)工作;各地通過抓好內(nèi)容規(guī)劃、形式創(chuàng)新、出版設(shè)計(jì)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，打造一批有代表性的精品教材。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，目前新型職業(yè)農(nóng)民培育工作已到了深入推進(jìn)階段，提高培訓(xùn)效能是當(dāng)前工作的核心和關(guān)鍵。要通過建立三項(xiàng)基本制度，提升教材工作水平，確保教育培訓(xùn)效果。一是建立新型職業(yè)農(nóng)民培育教材規(guī)劃制度。抓緊制定2016-2020年新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建設(shè)規(guī)劃，明確教材建設(shè)工作目標(biāo)和任務(wù)，有序推進(jìn)各類教材建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全國教材工作一盤棋。組織開展全國新型職業(yè)農(nóng)民培育規(guī)劃教材建設(shè)，通過自愿申報(bào)、評(píng)價(jià)遴選、結(jié)果公布等程序，將規(guī)范優(yōu)質(zhì)、使用范圍廣、評(píng)價(jià)效果好的全國通用教材、區(qū)域教材和地方特色教材納入規(guī)劃教材體系，在“十三五”期間，努力實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)、工種和崗位全覆蓋。二是建立新型職業(yè)農(nóng)民培育教材選用制度。農(nóng)業(yè)部將定期發(fā)布規(guī)劃教材目錄，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。各地要明確教材選用要求，建立教材績效考評(píng)制度，將教材使用納入新型職業(yè)農(nóng)民培育工程績效評(píng)估考核指標(biāo)，形成切實(shí)有效的管理機(jī)制和手段。三是建立新型職業(yè)農(nóng)民培育教材評(píng)價(jià)制度。在教材開發(fā)、選用和使用過程中，建立專家、教師、學(xué)員三方評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教材進(jìn)行廣泛調(diào)查、評(píng)價(jià)和論證，促進(jìn)教材質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　會(huì)議還發(fā)布了《全國新型職業(yè)農(nóng)民培育推薦教材目錄(2016年)》，包括26家單位組編的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)工程、經(jīng)濟(jì)管理、公共基礎(chǔ)5個(gè)大類131種教材。發(fā)布《目錄》旨在為各地教材選用提供重要來源，積極引導(dǎo)各地以提高培訓(xùn)效能為目標(biāo)，規(guī)范教材選用工作，促進(jìn)各地加強(qiáng)教材選題規(guī)劃，提升教材開發(fā)質(zhì)量，推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育教材建設(shè)取得新成效。