作為農(nóng)民工大省，近年來，山東省大力開展農(nóng)民工就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，職業(yè)技能培訓的“增能”和“賦能”效應不斷增強。其中，培訓工作中的“資源統(tǒng)籌、分類施策、組建聯(lián)盟”三項創(chuàng)新，有力地促進了農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　資源統(tǒng)籌讓培訓體系“固若金湯”

　　家在臨沂蒙陰縣高都鎮(zhèn)的卞永青最近心情非常舒暢，因為縣人社局組織的農(nóng)民工技能培訓班竟然開到了她家門口。不出鎮(zhèn)子就能參加烹飪和家政等多項技能培訓，這讓需要在家照顧上小學的兒子的她備感開心。

　　更讓她想不到的是，縣里科技部門的“星火計劃”也給在家開網(wǎng)店的丈夫帶來各種創(chuàng)業(yè)扶持政策利好。這些變化，讓她感覺日子更有奔頭了。

　　卞永青的感受也是山東省接受技能培訓的100多萬名農(nóng)民工共同的感受，即農(nóng)民工職業(yè)技能培訓工作不再是以往各個部門的“分頭行動”，而是在政府部門的統(tǒng)一安排下，以科學、嚴密的培訓體系來運作，各部門之間配合也越來越順暢。

　　“2014年出臺的《山東省農(nóng)民工職業(yè)技能提升3年行動計劃等3項行動計劃的通知》，到今年正好滿期。文件將涉及農(nóng)民工職業(yè)技能培訓的項目全部納入統(tǒng)籌范圍。3年間，各部門明晰職責分工，結合行業(yè)特點，積極組織實施統(tǒng)籌農(nóng)民工職業(yè)技能培訓試點工作，各項工作呈現(xiàn)出齊頭并進、協(xié)同發(fā)展的良好局面。”山東省人社廳職業(yè)培訓處相關負責人表示。

　　省人社部門實施“春潮行動”，省教育部門實施“素質技能培訓計劃”，省科技部門實施“星火計劃”，省住房和城鄉(xiāng)建設部門實施“住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)農(nóng)民工再溫暖工程”職業(yè)技能提升活動;省扶貧辦實施“雨露計劃”;省商務廳大力開展家庭服務業(yè)培訓，省殘聯(lián)實施“殘疾農(nóng)民工職業(yè)技能培訓計劃”……

　　翻檢著一摞摞各部門農(nóng)民工職業(yè)技能培訓工作計劃安排以及培訓成果統(tǒng)計表，記者感受到山東省政府各部門在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓中所形成的強大合力。而也正是這種合力，讓整個培訓體系“固若金湯”，圓滿完成上級部門下達的培訓任務。

　　分類施策創(chuàng)技能培訓“金字招牌”

　　“學挖掘機哪家強，山東濟南找藍翔。”曾幾何時，這句讓全國人民“耳熟能詳”的廣告語成了大家調侃戲謔的一句常用語。雖然有調侃的意味，但不可否認，在山東，像山東藍翔技校、陽光大姐、山東星火等一批年培訓過萬人的培訓機構，確實在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓工作中發(fā)揮了重要作用。

　　“省人社廳圍繞我省產(chǎn)業(yè)結構調整、升級改造和當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，在全省全面推廣企業(yè)訂單、勞動者選單、培訓機構列單、政府買單的‘四單式’培訓，不但豐富了培訓內容，而且在各地打造出一批農(nóng)民工職業(yè)技能培訓機構的‘金字招牌’。”

　　高密市海能人力資源職業(yè)培訓學校就是其中的一家。該校成立于2012年，現(xiàn)有辦學場地2000多平方米，教職員工24名，集招生、培訓、發(fā)證、輸出為一體。

　　“我們按照政府列單，積極聯(lián)系各類企業(yè)，定期組織教職員工下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進企業(yè)、入社區(qū)，通過租教室、搭臺子、支棚子等形式，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識送進千家萬戶。”該校負責人說。

　　采訪中記者了解到，山東省農(nóng)民工職業(yè)技能培訓還有另一塊特殊的“金字招牌”。它就是山東省人社廳聯(lián)合相關部門和地方政府首創(chuàng)的“就業(yè)扶貧車間”就地就近培訓、轉移就業(yè)模式，現(xiàn)在正在全國范圍推廣。

　　該模式的具體內容是：圍繞“就業(yè)扶貧車間”的技能培訓需求，面向貧困人口和農(nóng)民工推行“短平快”技能扶貧培訓，對勞動年齡內、具有勞動能力并有培訓意愿的農(nóng)村貧困人口實行免費培訓項目清單制度，努力實現(xiàn)“培訓一人、就業(yè)一人、脫貧一戶、帶動一片”。

　　組建聯(lián)盟迎技能培訓“金色未來”

　　農(nóng)民工培訓是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣、量大，行業(yè)和工種眾多，靠單一部門組織開展培訓難以完成這項使命。為此，山東省在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓的工作安排上整合培訓資源，組建職業(yè)技能培訓聯(lián)盟。

　　據(jù)了解，該聯(lián)盟以省人社廳為主導，以自愿加入聯(lián)盟的技工院校、企事業(yè)單位為主體，組成具有聯(lián)合性、互惠性、非盈利性的職業(yè)教育聯(lián)合共同體。

　　山東省人社廳相關負責人介紹說，聯(lián)盟組建后，各成員單位原有的性質、管理體制、隸屬關系、人事關系、經(jīng)濟核算、法人地位等不變，重點是深化校企、校際交流與合作，提高技能人才培養(yǎng)質量。成員單位在專業(yè)建設、招生就業(yè)、師資培訓、實訓基地建設、技能鑒定等方面實現(xiàn)有效合作和資源共享。

　　“我們將持續(xù)加大職業(yè)技能培訓投入，探索推行工業(yè)園、創(chuàng)業(yè)園、培訓園‘三園共建’模式，使培訓園能長期駐足工業(yè)園、創(chuàng)業(yè)園，平衡好職培的供給與需求。同時，我們根據(jù)省情，研究開發(fā)適應新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新服務要求的培訓課程，加快電商培訓推廣進程，建構適合新生代農(nóng)民工和‘城歸’特點的課程體系。”山東省人社廳職業(yè)培訓處相關負責人表示。