為了不脫產(chǎn)、邊賺錢邊學(xué)習(xí)，許多農(nóng)民工選擇通過網(wǎng)絡(luò)教育提升學(xué)歷。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真假難辨，退學(xué)容易退錢難，致使許多農(nóng)民工學(xué)歷提升不成，反倒傷心、傷財(cái)。

　　網(wǎng)絡(luò)教育不用脫產(chǎn)，可以邊賺錢邊學(xué)習(xí)。不僅是農(nóng)民工，一些企事業(yè)單位職工、白領(lǐng)也選擇網(wǎng)絡(luò)教育來給自己“充電”。但相比較而言，農(nóng)民工的收入與時間更加有限，農(nóng)民工學(xué)歷往往更低，更有通過網(wǎng)絡(luò)教育提升學(xué)歷的需求。

　　但網(wǎng)絡(luò)教育存在諸多亂象，比如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊、真假難辨，有的不良機(jī)構(gòu)利用分期貸款詐騙，有的山寨培訓(xùn)機(jī)構(gòu)假冒高校授權(quán)認(rèn)證;而一些農(nóng)民工防范意識不強(qiáng)、分辨能力不強(qiáng)，讓他們更容易受騙，也讓不法分子更容易向他們下手。

　　農(nóng)民工還會遭遇社會對網(wǎng)絡(luò)教育普遍不認(rèn)可的尷尬困境。很多用人單位對網(wǎng)絡(luò)教育有成見，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育沒有通過全國統(tǒng)招統(tǒng)考正式錄取，只是在網(wǎng)上隨便學(xué)一下，畢業(yè)生沒有真才實(shí)學(xué)。

　　網(wǎng)絡(luò)教育為廣大懷揣夢想的農(nóng)民工開啟了一扇接受繼續(xù)教育以改變命運(yùn)的大門，不能讓這道門被人為堵死。教育公平是社會公平的重要基石。對于農(nóng)民工來說，他們也有接受繼續(xù)教育的權(quán)利;要實(shí)現(xiàn)階層流動，打破階層固化，網(wǎng)絡(luò)教育也能發(fā)揮不容忽略的積極作用。因此，更應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)教育的作用，補(bǔ)齊網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展短板，清除網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展障礙。

　　這需要市場監(jiān)管部門加大對不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的打擊力度，提高網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營機(jī)構(gòu)的門檻，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的優(yōu)勝劣汰，讓行業(yè)進(jìn)入良性競爭的正軌，提升網(wǎng)絡(luò)教育的含金量。國家應(yīng)扶持網(wǎng)絡(luò)教育，通過網(wǎng)絡(luò)共享高校的優(yōu)質(zhì)資源，打開農(nóng)民工再教育的大門。