“農(nóng)民教育培訓(xùn)是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。”在今年兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、河南省潢川縣雙柳樹(shù)鎮(zhèn)駐鄭州農(nóng)民工黨支部書記黃久生建議，在制定系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃前提下，推行全覆蓋，細(xì)化教育形式的農(nóng)民教育。

　　黃久生說(shuō)，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)興旺，產(chǎn)業(yè)興旺的前提是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上的新業(yè)態(tài)衍生，而農(nóng)村新業(yè)態(tài)的衍生需要新知識(shí)的注入才有可能，讓新知識(shí)變成新業(yè)態(tài)的主體是農(nóng)民，大力開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)，成為落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要舉措之一。

　　黃久生建議，在制定系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃前提下，推行全覆蓋，細(xì)化教育形式的農(nóng)民教育。即針對(duì)農(nóng)民的知識(shí)文化水平，進(jìn)行具有針對(duì)性與系統(tǒng)性的培訓(xùn)：理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合。制定形式多樣和個(gè)性化的教育形式，細(xì)化到每一個(gè)村、每一個(gè)人，開(kāi)展分階段、分等級(jí)、分區(qū)域、分時(shí)間的系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃。

　　另外，還要致力于教學(xué)模式創(chuàng)新，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)堅(jiān)持“集中授課、實(shí)踐學(xué)習(xí)”培訓(xùn)模式。一方面安排專家講學(xué)，讓廣大學(xué)員開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí)和實(shí)用技能。另一方面，讓學(xué)員到“基地”實(shí)習(xí)，去企業(yè)參觀，做到學(xué)以致用。

　　“在教學(xué)過(guò)程中，要善于挖掘和樹(shù)立典型，形成區(qū)域范圍示范帶動(dòng)力量?！秉S久生說(shuō)，培訓(xùn)結(jié)束后，積極組織學(xué)員參加職業(yè)技能鑒定，使這些學(xué)員成為鄉(xiāng)村振興的骨干力量，用實(shí)際行動(dòng)示范帶動(dòng)，激勵(lì)更多的學(xué)員，帶動(dòng)廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

　　“建立農(nóng)民教育長(zhǎng)效機(jī)制，離不開(kāi)政府的支持。這就需要各級(jí)財(cái)政合理規(guī)劃資金使用、找準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)，下大力氣重拳出擊發(fā)展農(nóng)民培訓(xùn)事業(yè)。同時(shí)，借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)農(nóng)民成功經(jīng)驗(yàn)，扶植培育多元主體，逐步建立政府主導(dǎo)、農(nóng)科教統(tǒng)一協(xié)調(diào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)制?！?/p>