如何持久保障人口大國的糧食供給，實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化?多位農業(yè)界全國政協(xié)委員今年不約而同聚焦如何化解“誰來種地”之憂。他們建議，加速新型職業(yè)農民的培育，讓農村留得住農民。

　　“新型職業(yè)農民培育是一個很大的主題，我們在調研中發(fā)現(xiàn)，實際工作中存在一些困難和問題，這些要面對。”來自四川的全國政協(xié)委員劉建軍，經(jīng)過長時間調研之后，就把今年的關注重點放在了新型職業(yè)農民培育上。

　　劉建軍表示，現(xiàn)在到農村走一走，看一看，會發(fā)現(xiàn)新時代的農民非常少，地地道道的新型農民幾乎找不到。“留在農村的勞動力，一部分是不穩(wěn)定的，農業(yè)兼業(yè)化、自我滿足化比較常見，而且勞動力的老化程度很厲害。因而，培養(yǎng)新型職業(yè)農民，提高農民整體素質，是當務之急。”“職業(yè)農民的培訓方式方法要改進，農業(yè)人才培養(yǎng)模式要創(chuàng)新。”劉建軍建議，創(chuàng)新培訓方式，鼓勵他們積極參加在職繼續(xù)教育，實施優(yōu)惠政策吸引農民參加專業(yè)化、系統(tǒng)化的在職繼續(xù)教育;引導農業(yè)職業(yè)院校把培訓地點搬出“教室”“會場”，搬到生產(chǎn)第一線，采取直觀、互動方式培訓授課，提高農民的動手操作能力，強化專業(yè)理論對實踐的實際指導作用。

　　“對于職業(yè)農民的培訓，要根據(jù)地區(qū)、發(fā)展定位、主打市場的差異選擇對應技術，進行實用技術、發(fā)展規(guī)劃、政策等全方位指導。”全國政協(xié)委員、河南農業(yè)大學校長張改平表示，職業(yè)農民培訓是一項常做常新的工作，一定要實事求是根據(jù)農民的不同需求，進行有針對性的“精準”培訓，不能一個模式、一種方法一直用下去。

　　“一次培訓課，不能既講蔬菜又講糧食，還講電腦，不具有針對性，這樣的培訓很容易走形式化，沒有成效，更解決不了農民的根本需求。”全國政協(xié)委員、河北省農林科學院副院長王海波建議，個別部門的培訓工作今后應該更加細化，開展多種形式的教育培訓，切實讓農民受益。同時，還要通過專業(yè)合作組織、典型示范引領、創(chuàng)業(yè)實踐助推新型職業(yè)農民成長。